你好，答案是猴 屬猴的人一般都有管理財務的精明才干，富于實踐精神。屬猴人常采取薄利多銷的策略，達到事業上的興旺。屬猴人在同別人的交易中斤斤計較，不象屬虎人那么爽快，也不象屬龍人那樣硬碰硬，屬猴人只是依靠小賺頭的不斷積累。這些微小

　　最近很多小伙伴都在玩微信史上最囧挑戰第2季，很多玩家問第20關答案是什么?不知道答案的小伙伴就一起來看看吧!

一個是鎖屏壁紙，另外一個是屏幕壁紙當然會分開，不可能連到一起的 在華為榮耀6手機主桌面上點擊設置圖標 進入榮耀6的常用設置界面后，點擊下方的“顯示”按鈕， 在顯示界面的個性化設置下點擊壁紙， 在榮耀6手機壁紙界面上我們點擊桌面壁紙圖標

　　問題：怎么才能使下面的數字6增加一半呢?答案：6增加一半是9，把手機倒過來就行了。

六分鐘六公里，則速度是一分鐘一公里。提高一半則速度是一分鐘一點五公里，需四分鐘。 式：6÷6=1 1×（1+1/）=1.5 6÷1.5=4

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喜普好原一里期晚6小時吃一粒現在睡了啊是否可以增加到一粒一半行嗎有什么好一八小

你好，喜普妙（氫溴酸西酞普蘭片）屬片劑，是SSRI類抗 抑郁 藥。可用于治療抑郁性精神障礙(內源性及非內源性抑郁)。你好，抗抑郁劑治療屬于對癥治療，必須持續適當長的時間，一般來說對躁狂性-抑郁精神障礙需4-6個月。所觀察到氫溴酸西酞普蘭的副作用通常很少,很輕微且短暫.最常見的不良反應有：惡心,出汗增多,流涎減少,頭痛和 睡眠時間 縮短.通常在治療開始的第一或第二周時比較明顯,隨著抑郁狀態的改善一般都逐漸消失.在稀有個案中曾觀察到 癲癇 發作.在已存心搏緩慢病人中,心搏過緩可使治療更復雜.最好作文醫生的意見

被減數增加2.6，如果要使差增加1，減數應該（ ）？

選C

解析：被減數增加2.6，那么在減數不變的情況下，差應該增加2.6，但差只增加了1，也就是差又減了個1.6，這個1.6放到減數上，就是減數加1

rhino6標注的數字能看一半怎么調整？

彈出10,000的調整，因為他們其中的一個。

六年級學生如何提高學習成績？

一、保證課堂40分鐘的教學質量

要保證課堂40分鐘的教學質量，首先是關注學生的課堂紀律。為了保證教學活動的有效進行，課堂確實需要紀律，課堂討論也要有秩序、有規則。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。可是，守紀律是否除了教師規定之外，不做其他動作呢？這顯然不是。只要學生在思考和體驗，必然伴有豐富的情感、情緒的變化和豐富的語言動作，甚至會不由自主地站起來跳躍。我們的課堂應該是孩子體驗感悟的場所，是孩子身心完全放松的課堂。

其次是教師要上好每一堂課。因為提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學。怎樣才能上好每堂課呢？需要做多方面的工作。

1、在教學前做好準備工作，俗話說不打無準備之仗。我總是提前兩周進行單元備課，讀課文，讀《語文教學用書》，查找相關的教學資料，瀏覽語文鳳凰網上的“六年級備課室”，要求學生背誦的課文段落，自己總是先背出，為學生樹立起榜樣來。提前一周備好詳細的教案，進行思考和調整。上課前一、兩天，充分地熟悉教案，做到胸有成竹、運用自如。為了保證一堂課的教學效果，還要準備好教學圖片、收集好補充材料，寫好小黑板。首先我們要自己對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。

2、教師的口齒要清楚，語言要有條理，教學目標要明確。

3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。如果走進教室，我們還是一副苦瓜臉，教學效果肯定好不了。

4、課堂上一定要有師生之間的互動。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神兒的，這樣的教學效果也好不了。

5、上課多讓學生回答問題，特別是那些膽小和學習成績差的同學。對于膽小的學生，你對他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變得越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學生對教師產生信任感、親切感。而對于那些學習成績差的學生，我們在課堂上也要多讓他們發言，這樣能督促他們在上課時專心聽講。

6、營造融洽的師生關系。古人云：“親其師，才能信其道。”如果教師在課堂上對全班每個學生都抱有積極、熱情、信任的態度，學生就會從教師那里感受到真誠的關懷和愛護，就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的情感體驗。“愛屋及烏”，由喜歡教師到喜歡教師所教的那門課，學生就有了學習的動力，就會樂此不疲，就能變“要我學”為“我要學”了。在課堂上要隨時與學生和諧、平等地交流，引導學生表達自己的觀點。如果能注意教師語言的抑揚頓挫，注意抓住學生發言中的閃光點。也許課就會很精彩了！

二、抓好作業和考試

1、抓好作業

在這里我想重點談談預習作業。學生對知識的理解是需要時間和悟性的，但課堂上時間有限，老師不能將課停下來用于學生對某一個知識的理解和消化。而學生上課都是比較情緒化的，一旦某個環節他聽不懂，他就沒有信心沒有耐心再繼續聽下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。因此預習就顯得很重要。我們語文課上的預習最重要的一步工作就是讀通課文。其實所有的老師都要求學生在上課之前對本學科知識進行預習，但真正能做到的恐怕只是那些學習習慣非常好的學生，對大多數學生而言，“課前要預習”這句話只是左耳進右耳出。所以，我采用讓家長簽字、錄音朗讀、口語中的朗讀免試等方法來督促學生預習，效果還不錯。

2、抓好考試

考試前首先調動好學生的精神狀態。我經常跟學生講，有好的精神狀態，考試就成功了一半，而且，不論什么時候，排隊、走路、上課、下課等，都應把最飽滿的精神狀態展現給別人。考試當天的早上，我就關注孩子們的精神狀態是否飽滿，如發現誰精神不振作，就及時提醒，讓每個孩子都精力充沛地參加考試。考試前還要給孩子們講答卷的要求（二十個字）：字跡工整、仔細審題、認真答卷、反復檢查、不漏題目。

考試后及時總結。對成績優秀的、進步大的孩子給予鼓勵和嘉獎。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學習。對考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。對于班級的整體成績，如果得了年級組第一，我都會說：這次考試，經過大家的努力，獲得了年組第一名。孩子們都很興奮，都知道要繼續努力，不能讓別的班超過我們班，相信我們是最棒的。如果失利沒考好，我就跟全班學生一起分析失利的原因，確定下階段努力的方向。

三、抓好差生

差生都有一個共同點：自學能力差，學習方法不當，對學習不感興趣，因成績低劣而喪失了學習信心。為了提高差生的語文成績，我指導學生采用五步學習法，即“讀——聽——說——再讀——練”。第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，記下不認識的字詞、自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好準備；第二步“聽”，聽老師的講授，聽同學的講述，聽清楚，聽明白。第三步“說”，課上積極發言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的困惑和問題。第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學生留出“再讀”的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查找遺漏，完成課文相關練習，加深理解。第五步“練”，以檢測自己的知識水平和分析問題、解決問題的能力。

做蛋糕時要加什么東西蛋糕才會發起來？

加入泡打粉，還要把蛋清打發。

材料

1．低筋面粉：120克

2．糖：45克

3．塔塔粉：2克

4．泡達粉：2克

5．食用油：75ML

6．鮮奶：90ML

7．雞蛋四只。

做法

1．先將2克泡達粉加入面粉中攪勻

2．將油、奶攪成奶昔狀

3．將攪入泡達粉的面粉倒入油奶混合物中，慢慢攪勻，不要太大力以免面粉出筋，都攪拌濕即可

4．將蛋白、蛋黃分開

5．蛋黃中加入一半糖攪勻，然后倒入剛才的面糊里。這時可以使勁攪勻了

6．將蛋白打發，打成粗泡時加入塔塔粉（沒有也可以）和剩下的一半糖（如果是手動打應把糖分成三次打），直到打面雞尾狀即可，打發蛋白是個最關鍵的過程喔

7．將三分之一蛋白放到面糊里順時針攪勻

8．將攪勻的面糊倒入剩下的三分之二的蛋白中，上下攪勻，不要太久也不要打圈，以免消泡喔

9．將蛋糕糊倒入模具中，輕輕震出氣泡，在此之前先預熱烤箱喔

10．上下火6分鐘，然后加上錫紙，以免蛋糕的表面糊了，然后轉下火15分鐘，再轉上火15分鐘就可以了。