增加閱讀速度 首先，確保閱讀的舒適環境。這將會影響你閱讀的順暢度。這里的舒適環境包括合適的姿勢，良好的光線和視力，適當的休息。 第二，眼鏡的移動。很多人閱讀缺乏效率，是因為眼睛的移動方式不理想。閱讀中眼睛的運動是由眼停和眼跳組成

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何教孩子閱讀：先教最基本的、教孩子閱讀、教成年人讀書、參考

教別人如何閱讀是一件很有成就感的事情。不論你是教你的孩子閱讀他/她人生的第一本書，還是幫助一個朋友提高閱讀能力，利用以下的步驟和說明來達到你的教學目的。第一部分：先教最基本的

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對于未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢? 閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思

第1步：先教認字。

滿意答案じ☆忘憂草—12級2009-11-05 培養孩子說話和閱讀的能力對孩子而言、從小加強對孩子的語言能力和閱讀能力的訓練、不僅能夠促進孩子語言能力、交際能力、自我表現能力的發展,而且還能夠促進孩子良好個性的形成.另外，做閱讀理解題是主要考的

要想學會讀中文，當然先要認些字。而要想讀英文當然先要認全英文字母表。用一個掛圖、黑板，或是紙板給孩子展示字的寫法和念法。市面上有幼兒識字教材，你可以一個個地教，直到他能夠認全為止。對于英文字母，可以教唱字母歌來幫助記憶。

家教智慧 昨天在文字后面收到一條家長的留言：請問如何教孩子閱讀后批注？ 這大概是一位很關注孩子閱讀的家長的留言，而且提的也是一個非常專業化的問題——批注。謝謝您的信任，我就這個問題簡要談一些自己的想法，主要是個人的心得體會，供您參

如果用卡片記憶法，孩子能夠記住一些字以后，打亂卡片順序隨意挑出幾個讓孩子來認，鞏固學習成果。

許多教育理論都堅持某些特定的方法，否則就沒有作用。青少兒口才考級培訓中心的老師指出，教寶寶閱讀則沒有任務，只要付出就會有收獲，每天花費的時間不會超過半個小時，當然，你愈用心，技巧愈純熟，寶寶學習的速度愈快，效果愈好。 在探討

你也可以讀出一個字，讓孩子在卡片中找出來。

1．時間安排問題學習不良者應該反省下列幾個問題： （1）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。 （2）學習是否常常沒有固定的時間安排。 （3）是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。 （4）學習計劃是否是從來都

教小孩時，可以先教他們的名字。這樣這些字會顯得很特殊，對他們很重要。因為孩子每天都要聽到自己的名字，所以孩子學會自己名字怎么寫，會有切身的感受，因而樂意去學習自己的名字如何寫。

多引導孩子閱讀她（他）感興趣的書，書讀多了，寫作就提高了。讀書破萬卷，下筆如有神。就是這個道理。

第2步：教發音。

調查表明，所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。而我們的首要任務就是要把孩子培養成一個人格健全、素質優秀、有能力創造幸福的人。對此我提幾個建議已供參考．一：樹立孩子的自信心，培養濃厚的學習興趣。孩子總是渴

當你的“學生”對字的形狀熟悉了，你可以開始教他們每個字的讀音。只是了解漢字、英文字母本身的讀音是不夠的，因為字母的讀音取決于單詞，在不同的單詞中字母的讀音可能不同。例如字母“b”在單詞“bob”中的讀音，就和在單詞“bee”中的讀音不一樣。一旦孩子掌握了字母的不同發音，他們就可以自己練習將字母組合成單詞后的單詞發音。

許多教育理論都堅持某些特定的方法，否則就沒有作用。青少兒口才考級培訓中心的老師指出，教寶寶閱讀則沒有任務，只要付出就會有收獲，每天花費的時間不會超過半個小時，當然，你愈用心，技巧愈純熟，寶寶學習的速度愈快，效果愈好。 在探討

掌握基本的口語發音的知識，以及能夠讀出不同單詞的發音，是一項很大的進步，被稱作是“語音覺醒”的過程。

可以給孩子講孟母三遷的故事給孩子聽，還可以給孩子講名人，偉人等人勵志求學，追求理想而成功的事例，激發孩子的上進心，和學習動力和營造良好的學習氛圍，培養孩子學習興趣。向好的學生看齊。要讓孩子知道，不學習，無知識，無本領，將來無法

逐一教會孩子每個字的讀音。列舉出一些以每個字母為首的單詞，并要求孩子也列舉出以不同字母為首的單詞。

家教智慧 昨天在文字后面收到一條家長的留言：請問如何教孩子閱讀后批注？ 這大概是一位很關注孩子閱讀的家長的留言，而且提的也是一個非常專業化的問題——批注。謝謝您的信任，我就這個問題簡要談一些自己的想法，主要是個人的心得體會，供您參

你也可以指著一個單詞問孩子這個單詞是以何字母開頭。

滿意答案じ☆忘憂草—12級2009-11-05 培養孩子說話和閱讀的能力對孩子而言、從小加強對孩子的語言能力和閱讀能力的訓練、不僅能夠促進孩子語言能力、交際能力、自我表現能力的發展,而且還能夠促進孩子良好個性的形成.另外，做閱讀理解題是主要考的

你可以讓孩子們熟悉一些常見的拼音（或注音）發音，比如拼音“ch”、“sh”、“zh”、“qu”、“g”和“k”，以及它們的發音。

我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。

第3步：教授一些短的單音節的單詞。

如何指導孩子閱讀 一、如何指導孩子閱讀。 （一）閱讀時間的選擇：- 家長在孩子閱讀習慣的培養初期，每天應固定地撥出三十分鐘的時間，或是安安靜靜地與孩子一起看書，或是給他講故事，幫助他進入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個

向你的孩子顯示一些由兩三個字母組成的、單音節的單詞。一開始學的這些單詞最好是有輔音-元音-輔音結構的單詞，比如CAT或是DOG。

滿意答案じ☆忘憂草—12級2009-11-05 培養孩子說話和閱讀的能力對孩子而言、從小加強對孩子的語言能力和閱讀能力的訓練、不僅能夠促進孩子語言能力、交際能力、自我表現能力的發展,而且還能夠促進孩子良好個性的形成.另外，做閱讀理解題是主要考的

讓孩子自己練習單詞，拼出簡單的單音節單詞，比如“sit”，讀出每一個字母，然后試著讀出這個單詞的發音。如果讀得不對，可以要求孩子發出字母的發音。孩子就能得到反饋意見，或者記住字母和單詞發音，或者得到糾正。如果孩子對單詞的發音正確，提出表揚。

培養孩子的閱讀習慣是一個循序漸進的過程，作為家長要有顆平常心，相信一朝一夕的潛移默化，孩子會愛上閱讀。 一、為孩子提供閱讀的環境 閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響，家長在家經常閱讀，孩子也會跟著模仿，久而久之

對其他每一個簡單的單音結單詞重復此過程。當完成了五個單詞的時候，返回到第一個單詞，看看孩子能不能快速讀出來。

摘要：幼兒教育在整個教育環節中占據著極為重要的地位，幼兒教育實踐對于幼兒教學課題的研究也有著極其重要而深遠的影響。幼兒在接受教育期間早期閱讀十分重要，早期閱讀能夠帶領幼兒去認識世界，讓他們通過閱讀找到自己的感受，通過自己的感受

就這樣不斷認識新的單詞，逐漸添加進長的和有更多音節的單詞。

一、如何指導孩子閱讀。 （一）閱讀時間的選擇：- 家長在孩子閱讀習慣的培養初期，每天應固定地撥出三十分鐘的時間，或是安安靜靜地與孩子一起看書，或是給他講故事，幫助他進入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個世界里的自由、快

第4步：教授常見單詞。

1、及時復習的習慣。人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。及時復習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。 2、主動識字的習慣。采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利于激發孩子

常見常用單詞是要求用心記住的單詞，因為它們跟一般拼寫規則有點不同。很多常見單詞比如“father”、“again”、“friend”同時也是非常頻繁被使用的單詞。所以，當人們在文字中看到有這些單詞的時候，應該能夠立即認出。

可以給孩子講孟母三遷的故事給孩子聽，還可以給孩子講名人，偉人等人勵志求學，追求理想而成功的事例，激發孩子的上進心，和學習動力和營造良好的學習氛圍，培養孩子學習興趣。向好的學生看齊。要讓孩子知道，不學習，無知識，無本領，將來無法

最常見的常見單詞已經被編成了列表，市面上有幾種這樣的列表可供選擇。

我曾在《 佩服兒子用心學習的態度 》博文里提到過：只有心靜，才能投入到一件事情中去，才能有條理地把事情做細致，做完整，才能有效率。這樣心情也愉悅！ 寧靜的能量1、諸葛亮有句名言“寧靜致遠”，意思是指只有心緒寧靜，才能有所作為。

在教授常見單詞時，可以試著將每個單詞和一幅圖畫聯系起來。教孩子們看圖識字有助于在他們腦海中建立起該單詞和形象的聯系，加深對單詞的理解和記憶。

沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類的帽子，或者自認為學識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優秀的；只要用心

可以用看圖識字卡片式教學，卡片一面是單詞，另一面是對應的彩色圖畫。識字卡片是個很好的教學工具。

重復記憶是掌握常見單詞的關鍵。應該給初學者多次機會，來練習拼讀和寫出一個新的常見單詞。反復地拼讀某些常見單詞是幫助孩子真正完全地掌握記憶住這個單詞最有效的策略。

第5步：建立詞匯量。

孩子閱讀詞匯量的定義是，他在閱讀中能夠明白和理解的詞匯的數量。擴大你的孩子的詞匯量是教授閱讀必須要過的關。孩子的詞匯量越大，他們就越能閱讀和理解稍微高深的文字。你可以用以下幾種方法幫助孩子提高他們的詞匯量：

鼓勵孩子盡可能多地閱讀不同類型題材的文章。要求孩子在閱讀時用下劃線標出他們不認識的單詞，然后你可以給他們解釋，或是讓他們自己查字典弄明白生詞的意思。

教給他們生詞的定義，或是生詞的其它特性，比如字根的意思，中文單詞中各個字的意思，或者英文單詞中前綴和后綴的意思，詞的屬性等。

運用關聯的方法，幫助孩子用已經知道的單詞和生詞聯系起來。比如給生詞找一個已經知道意思的同義詞。

第6步：培養起閱讀的流暢性。

流暢閱讀是讀得又快又準，有一定的節奏、語調和表現力。剛開始學習閱讀的生手還沒有這種能力。所以碰到他們不熟悉的文字，就會讀得磕磕巴巴。沒有閱讀的流暢性，孩子會把主要的精力放在正確讀出面前的單詞上，而不是吸收弄明白單詞的意思。如果是這樣，孩子會并不明白文章的意思，也就失去了閱讀的意義所在。所以說培養起閱讀的流暢性還是很重要的。

有些不能流暢閱讀的孩子在閱讀時總是停頓，并不能朗讀出文章或是給出單詞的正確的讀音。還有些孩子閱讀時沒有表現力，一個聲調從頭到尾，并沒有真正領會單詞的意思。

訓練初學者流暢閱讀的最好的方法就是反復閱讀。在反復閱讀中，孩子閱讀一個段落好幾遍，老師給與語速和聲調方面的糾正和反饋，解釋生詞，演示流暢閱讀。

確保孩子熟悉不同類型的發音也很重要。讓孩子們了解文章中標點符號對閱讀的流暢性和語調方面的影響，比如出現逗號、句號、問號和感嘆號的時候，閱讀該有什么樣的反應。

第7步：測試閱讀理解。

閱讀理解是逐漸明了所閱讀的文字內容的過程的能力。為了能夠明了一段文字，孩子必須能夠把他們讀到的單詞和其準確的意思聯系起來。讓孩子能夠明白他們所讀文字的意思是你作為老師的最主要的目標，如果不能夠明白意思，閱讀就失去了意義。

為了測試孩子的進度，你可以測試他們的閱讀理解能力。一般的做法就是讓孩子閱讀一段文字，然后回答有關內容的問題。測試的形式可以是多項選擇、簡短回答，以及填空。

你還可以在孩子閱讀過程中問他們問題，讓他們概括剛剛讀到的文字內容，以及在他們閱讀時觀察他們的表情等等方式，來評估孩子對閱讀理解的掌握程度。

第二部分：教孩子閱讀

第1步：給你的孩子讀東西。

經常地給孩子讀東西。給孩子讀東西可以給他們一個印象，那就是讀書是很好玩的，而且也讓孩子了解到紙上的那些字是可以大聲地朗讀出來的。陪孩子一起閱讀還可以跟孩子建立起緊密關系，培養他們對書籍的熱愛。

甚至從嬰兒時期你就可以開始給孩子朗讀。用帶圖畫的書、布質纖維的書給孩子讀，給嬰兒讀的內容可以是搖籃曲一類的。孩子長大一點后，可以陪她一起讀帶字的書和兒歌。

可以問孩子書的內容和圖畫的意思，鼓勵孩子積極參與進閱讀當中。當和孩子一起讀書時問他們問題可以使讀書過程更加具有交互性，鼓勵孩子真正弄明白讀書中所看到和聽到的話的意思。

對嬰兒你可以指著書中的畫問孩子，比如指著畫中的拖拉機問，“你看到拖拉機了嗎？”。這可以幫助嬰兒建立詞匯，而且在閱讀過程中有交互。當孩子長大一些，指著畫中的動物，比如貓或是羊，讓孩子模仿動物的叫聲，比如“喵兒”或是“哞兒”。這顯示孩子明白了他們所看到的內容，而且使讀書過程很有趣！

第2步：樹立一個好的榜樣。

即使你的孩子從小就顯現了對閱讀的興趣，但是如果在家中沒有良好的閱讀氛圍的話，他也會很快失去對閱讀的興趣。孩子是非常容易受榜樣的影響的，所以在家里也時不時地拿起一本書來看，讓你的孩子注意到，讀書對成年人也是一件很有意思的事情。

哪怕你非常地忙，每天也要讓你的孩子看到你在讀書，哪怕就是幾分鐘時間。你不一定要讀一本經典的小說。讀讀報紙、烹飪書、驚悚小說等等，完全取決于你！

第3步：看圖識字。

看圖畫書是幫助孩子建立詞匯并明白所講的故事的一個好的方法。在陪孩子讀一本新書之前，可以先快速翻過書頁，看一看圖畫或是插圖。教給孩子如何找到上下文線索以幫助閱讀。

可以問孩子一些通過看圖畫能夠明白的問題。例如，如果有一個彩色的單詞，可以問問孩子圖畫中什么東西是用這個彩色單詞描述的。

如果回答得對，給與表揚；如果回答不上來，可以給一些提示鼓勵孩子繼續猜下去。

第4步：教學方式多種多樣。

在選擇可以給孩子閱讀的材料時，可以多樣化，可以是發聲讀物，自己能讀出故事的書；可以是比較難一點的你陪著一起讀的故事書；也可以是純粹只是好玩的書，比如漫畫書和雜志。

可以變換不同的讀書材料和活動方式，讓閱讀變成一件愉快的事，而不是苦差事。

你的孩提時代有什么喜歡的讀物能夠與你的孩子分享嗎？如果有一本書你非常喜愛，讀了一遍又一遍，那么你的這種熱愛情緒很可能會感染給你的下一代。

第5步：教學要有創意。

教孩子讀書時加入一些創意，會有意想不到的效果。如果孩子能在學習讀書的過程中興奮起來，那么你會發現保持孩子的讀書注意力會容易得多，而且孩子學習也會快得多。跳出思維的框框，把讀書教學變成一件好玩的事。

把故事表演出來。你可以通過角色扮演將讀故事書變成一件好玩的事，并提高孩子的閱讀理解能力。告訴孩子們在讀完這本書后，你將給每個人分配故事書中人物的角色。你可以寫一個簡短的腳本，做一些道具，給孩子們化裝或是戴面具。

試著讓文字活起來，比如說在沙灘上寫字、用樹枝拼出字來、用噴劑噴出字來，用這些非常規的方式讓文字更具有視覺沖擊力。

第三部分：教成年人讀書

第1步：首先要明白教成年人讀書其實是一件困難的事情。

成年人學習新技巧的能力沒有孩子那么快，會對記住字母和單詞發音很頭疼，而孩子們對這些是小菜一碟。但是教成年人讀書也是一件很有成就感的事情。你只需要多花些時間和有一定的耐心。

成年人無法做到像孩子們那樣每天在教室里花幾個小時的時間來學習讀書。成年人有工作和家庭事務，所以每周能有幾個小時來學習讀書就不錯了。這樣當然會拖長學習的過程。

文盲成年人會有對自己一輩子不識字不能讀書的心理障礙，在學習讀書的過程中比較難以克服。

第2步：評估他們的能力。

為了能夠決定從何種程度教起，你首先需要評估成年人孩子的實際閱讀能力。這個評估可以是專業的測評過程，也可以是簡單地讓孩子閱讀和寫一些東西，看看他們有哪些困難。

在整個學習過程中持續觀察孩子的閱讀能力程度。

如果成年人孩子始終在某一項技能或是概念上有困難，那么可以專注于那一項技能。

第3步：照顧他們的面子。

文盲成年人孩子最大的挑戰是克服自己不能識字讀書的不自信。許多成年人孩子受此困擾，害怕對他們來說現在開始學習閱讀，年齡是太大了。在學習的過程中鼓勵他們，告訴他們任何時間開始學習都不算太晚。

鼓勵他們，告訴他們他們已經對口語很熟悉了，掌握有一定的詞匯，這些技能對開始學習閱讀來說是非常重要的。

許多成年人多年來一直對教師、家庭成員和同事隱瞞他們不會閱讀的這一事實。讓他們知道他們無須再為此感到不好意思或是尷尬，而且你敬佩他們到你這里來學習閱讀的勇氣。

第4步：使用合適的教材。

教成年人閱讀時，注意選擇不要太幼兒化的教材，或者起碼要征求成年人孩子是否在意用幼兒教材來學習閱讀的意見。記住，幼兒教材是非常容易學會的教材，因為它用的都是簡單的詞匯和韻調，注意的是建立起字母和發音之間的聯系。

同時也要記住如果教材太難，成年人孩子一點不熟悉的話，也會打擊他們學習閱讀的積極性。

用一些有一定難度的教材，但是經過你的教學可以讓成年人孩子掌握，建立起他們的信心和閱讀能力。

第5步：教材的相關性。

可以選用有趣并且與你的成年人孩子相關的教材。通過選用相關性的教材，會使學習過程不那么枯燥，成年人孩子可以接觸到對他們有實際應用的閱讀，可以大大鼓勵他們的學習積極性。

在練習閱讀的時候，可以選用道路標志、報紙文章或者飯店菜單來讀。

也可以利用發送手機短信的方式，每次給孩子發送一個含有新單詞的句子來學習。這會使學習過程好玩，并且與日常生活相關。

小提示

孩子有了進步一定要鼓勵和表揚。

閱讀題材一定要有趣。這是必須的。確保閱讀材料中的題目/概念對孩子來說是熟悉的。在閱讀前可以先介紹這個題目。

對成年人孩子和孩子來說，短而頻繁的課程是最有效果的，不會有太多的疲勞。每天都上課是最成功的學習方式。對學習過程熟悉之后，會學得很快進步很快。

一步一步來。

對某些孩子成功的閱讀教學方法對別的孩子不一定適用。通常來說混合使用各種教學方式是最成功的。

任何人都可以學會閱讀，不管年齡大小，是否掌握有閱讀能力。一對一的幫助，渴求學習的心態，以及教師的耐心，最終會得到成功的教學結果。

警告

對某些孩子成功的閱讀教學方法對別的孩子不一定適用。通常來說混合使用各種教學方式是最成功的。

可以通過觀察孩子的眼神，了解他們在學習字母或是單詞上是否有困難。如果你沒有把握，可以接受專業幫助，來使自己可以識別孩子的困難。

有不同的商業化的“學習閱讀”之類的課程，它們的教學方式各不相同。你也許可以選用跟你的教學課程和孩子相配套的商業化的課程范本。

參考

http://www.readingresource.net/sightwords.html

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怎樣教育孩子讀書

調查表明，所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。而我們的首要任務就是要把孩子培養成一個人格健全、素質優秀、有能力創造幸福的人。對此我提幾個建議已供參考．一：樹立孩子的自信心，培養濃厚的學習興趣。孩子總是渴望優秀，但只有付出比常人更多的努力才能成為優秀的人。這是孩子必須明白的道理。我們會適時地對孩子每一階段的優點和進步進行總結，并不斷地鼓勵她發揚優點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然會不斷增強。有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。二：創造一個合適的學習環境孩子回家溫習功課時，最好不要輕易打擾或者監督，因為這樣延續下去只會消磨掉她們的自覺性同時也滋養了她們的逆反心理。為孩子買或借閱一些課外書，其中有一些是與學習有關的，而另一些是他自己選擇的，寫完作業后可以看，這樣既可以鞏固以前學過的字，還可以認識一些沒學過的字。每周六或周日定期帶孩子到圖博中心閱讀一些兒童讀物，要鼓勵她們多看書，多接觸新鮮有益的事物。因為書是人類的精神食糧，新鮮有益的事物能拓寬她們的見識，啟迪她們的思維。這些對孩子的全面發展是很有幫助的。三：培養學習習慣，訓練獨立作業。“安靜、專注”是優良性格的一個基礎，也是搞好學習的前提。所以孩子在學習前，我們總是提醒孩子做好一切準備工作，包括喝水、找本子等。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業。比如星期天大人與孩子一起根據學習任務合理安排時間，由孩子自己獨立完成，大人只對學習結果進行檢查。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習慣。四：養成良好的生活習慣。俗語說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。培養孩子自立能力,自己的事情自己做，讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣，這些都是家長有意識的培養而養成的，如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力。五：健康是一切的前提在孩子的成長階段，適量的體育鍛煉有利于孩子的成長，不要讓孩子把所有時間都花在學習上，盡可能的抽出時間進行運動及益智游戲，這有助于孩子身體、智力及情感的全面發育，讓孩子充分快樂地運動，是生長發育和營養素被吸收的重要因素。經常參加體育鍛煉，可改善人體的血液循環，增強身體對營養物質的吸收，并能使骨骼變得更加粗壯和堅實。總之，教育孩子是一項長期的艱巨的工程，沒有強烈的責任感，沒有不厭其煩的耐性，沒有良好的教育方式方法，是很難為社會培養出一個有用之才的，對＂甩手主義＂－－把小孩就交給老師了，要絕對的避免．對那些貪玩貪財愛搬弄是非的家長我希望提個醒－你傷害的是你的孩子，請把你們的心多放在孩子身上，因為他們是你們的希望！你貪玩，玩掉的是孩子的生命；你貪財，賺再多的錢也不夠一個敗家子的開銷；你搬弄是非，污染的是一個孩子純潔的心靈！孩子是無辜的！請給他們一個健康的學習生活環境！本回答被提問者和網友采納

父母如何教孩子閱讀？

許多教育理論都堅持某些特定的方法，否則就沒有作用。青少兒口才考級培訓中心的老師指出，教寶寶閱讀則沒有任務*，只要付出就會有收獲，每天花費的時間不會超過半個小時，當然，你愈用心，技巧愈純熟，寶寶學習的速度愈快，效果愈好。

在探討如何教導孩子之前，應該先了解孩子：

1、五歲以下的幼兒很容易吸收大量的資訊，年紀愈小效果愈好。

2、五歲以下的幼兒接受資訊的速度驚人。

3、孩子在五歲以前吸收愈多資訊，能夠記住愈多。

4、五歲以下的幼兒精力過人。

5、五歲以下的幼兒有旺盛的求知欲。

6、五歲以下的幼兒有閱讀的能力和意愿。

7、五歲以下的幼兒接觸到任何語言，都能學得很完整。

基本的技巧

幾歲開始學習閱讀

孩子何時才準備好，可以開始學習？這是一個有趣的問題。有一個媽媽問一位知名的兒童教育專家，幾歲可以開始教她的寶寶。專家問她：“你的孩子何時出生？”“他現在已經五歲了”。母親回答。“趕快回家吧！”專家說：“你已經浪費他五年的時間了。”

寶寶周歲以前，是開始教他閱讀的理想時機，可以事半功倍；到了兩歲以后，學習的效果就會逐年遞減。

從寶寶一出生，我們就開始和他說話，刺激他的聽覺；同樣地，我們也可以讓他透過眼睛接觸文字，刺激視覺。

教導孩子，必須注意兩個重點：

1、父母的態度和方法。

2、教材的大小和順序。

父母的態度和方法

學習是生命中最大的探險，是重要且無可避免的活動，也是有趣及最刺激的游戲，但絕對不是工作，不應該有絲毫的勉強。

父母和孩子都應該以最愉快的態度學習閱讀，激發孩子學習的*和潛力。你必須銘記在心的安全守則是：如果你或孩子覺得不好玩，必須立刻停止。的做法一定錯了。

最佳的教導時機

父母和孩子都必須有愉快的心情。如果孩子感到煩燥、疲倦或饑餓時，應該先處理孩子的需要。如果父母的情緒不佳，必須先逢我適應，才能愉快地教導寶寶，否則寧可整天都不讓孩子玩認字的游戲。

練習時間

每次練習的時間不能太長。

原則上是一天三次，每一次只進行幾秒鐘。并且要在孩子意猶未盡時結束，如此才能刺激孩子繼續學習的*。

教的方式

不論是教孩子認五個生字、短名或是一整本書，父母的教學熱誠都是激發孩子學習興趣、提高學習效果的重要閱讀。孩子熱愛學習，速度非常快，因此看教材的速度要非常快。不必要求孩子正襟危坐，注意看著教材，認真聽講。只有大人才需要如此。

讓孩子看卡片時，速度愈快愈好。多練習幾次，就能掌握其中的訣竅。每一張卡片上的字體都必須很大很清楚，因此在快速地閃過時，孩子還是可以看得清楚。

動作熟練之后，還要注意聲音和表情，避免變得機械化，對孩子失去吸引力。動作要快，但是聲音和還是一樣地活潑富于變化。

下列這些事項，關系到孩子的學習效果：

1.讓孩子看教材的速度（愈快愈好）

2.新教材所占的比例（不可常反復用舊教材）

3.父母愉快的態度。（一定要愉快、安詳且活潑多變化）

練習時速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快，效果愈好。

速度本身就足以影響教學的成敗。不必要求孩子注意看，求知欲旺盛、聰明的孩子會像海綿一樣，在瞬間吸收新的知識；時間太長，反而使他們失去學習的興趣。

持之以恒

事先把卡片準備好。每天愉快且持續不斷的練習，勝過好高騖遠卻斷斷續續。但是在某些特殊的情況下，例如，新生的寶寶降臨、搬家、旅行、家人生病時，最好停止練習，直到恢復生活規律之后再重新開始；在中斷的期間內，你可以念書給寶寶聽。千萬不要敷衍了事，否則將徒增你和孩子的挫折感。

恢復練習時，必須從中斷的部份繼續銜接，不要完全從頭開始。

每天持這以恒，孩子的快樂和自信將與日俱增。

準備卡片

教寶寶閱讀所需的道具非常簡單。這是由許多兒童腦力發展專家，配合大腦的成長與功能設計而成，兼顧幼兒視覺和聽覺的發育，完全符合幼兒的需要。

家庭教育之怎么培養孩子的閱讀習慣

孩子的閱讀習慣不是一朝一夕可以養成的，需要有一個過程，循序漸進。作為家長我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀；其次要了解孩子，結合孩子的興趣愛好，對孩子進行正確引導，真正讓孩子有閱讀的興趣；第三就是堅持，最難的也是堅持，一旦堅持下去就會有收獲。培養孩子閱讀的這段過程讓我深有體會。如何培養孩子的閱讀習慣，我主要有以下三點做法：

一、為孩子提供閱讀的環境

閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響，家長在家經常閱讀，孩子也會跟著模仿，久而久之孩子就會慢慢愛上閱讀，潛移默化，潤物細無聲。我們一家三口經常圍在一張桌子一起看書，看各自喜歡的書，哪怕只是看報紙。相反，家長成天看電視，那你的孩子也就跟著一起看，久而久之就成了“電視迷”。很多家長都抱怨孩子不愛讀書，成天看電視，其實這不能全怪孩子，電視確實精彩，大人看來了都會著迷，更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長身體力行的，因此家長的榜樣很重要。

二、選擇適合孩子的書籍

除了營造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍，還要給孩子提供符合孩子閱讀的書籍，在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進行調整。從“撕不爛”的嬰幼兒卡片——“撕不爛”的嬰幼兒讀本——訂閱嬰幼兒刊物——訂閱小學生刊物。通過訂閱可以保證書籍源源不斷的更新，孩子每個月都會有新書看，這也是保持閱讀興趣持久性的一個保證，如果老是那幾本書，天天看，孩子早就膩了。訂閱的書刊還有一個好處，書刊的紙質不反光，可以保護孩子的的視力，外面賣的很多兒童讀物為了追求豪華版本，大多采用銅版紙，這樣在看書的時候，大人與孩子的角度不一樣，會反光刺眼容易傷到孩子的眼睛。除了訂閱報刊，我也會經常到書店逛逛，有好的書我都會買下來，有一些書是留給她以后閱讀的，我想，到了她想看的時候就會去讀了，我還會在“當當網”上網購一些優秀的國內外讀物。

書籍除了經常更新外，還要注重圖書的多樣性，選擇像童話類、百科知識類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閱讀領域，讓孩子興趣廣泛，知識面廣。一些名人傳記、勵志故事都可以讓孩子得到很好的教育。

三、讓孩子選擇自己喜歡的閱讀方式，同時家長給予適當的引導。

早期孩子兩三歲時的閱讀我采用的親子閱讀模式——先是大人講述幾遍，再分別扮演角色講述，你講一段，我講一段，增加了趣味性，增進親子感情，孩子有很喜歡，天天都會纏著你一遍又一遍地講，孩子小的時候，喜歡重復聽自己熟悉的故事，在講故事的時候，我都習慣“點讀”，邊指著畫報上的文字邊講述，就是這種無意識的“點讀”讓孩子在聽故事的同時認了許多字，剛開始我并沒有察覺，后來在整理卡片的時候，孩子在身邊，我就隨便指幾個問她，她居然都會認得。我大吃一驚，平時我們并沒有專門教她認字，怎么會呢？當時也還沒有上幼兒園。后來猜想，可能是“點讀”的時候孩子邊聽邊看就記住了，驗證了一下，的確如此。我發現這種“點讀”的方式很適合自己的孩子，就繼續沿用下來，一段時間后孩子的識字量猛增，同時“互講式”閱讀在增加趣味性的同時還起到及時糾正錯字作用。

有的孩子一開始也很愛聽故事，一段時間后興趣減弱了，是什么原因？其實就是有的家長一講完故事就會問孩子：“故事里有誰呀，他們在干什么呀？這些字你還記得嗎？”讓孩子心里有壓力，覺得聽完故事我還要回答問題，還要記住很多字，并不是那么輕松愉悅。我覺得聽故事應該讓孩子覺得是一種享受，感受來自父母的親情。

一旦孩子逐漸養成閱讀的習慣，各種收獲就會非常明顯，主要有以下幾點：

（一）孩子學會了認字

通過閱讀，孩子認識了許多字，識字越多，孩子更喜歡閱讀，更自主地閱讀，不用依賴父母，享有更大的閱讀空間，形成良性循環。

（二）閱讀幫助孩子積累豐富的知識

書中自有黃金屋，閱讀量的增加，閱讀面的拓寬，孩子的知識積累就會不斷地增加，量的積累就會達到質的變化，最終體現在寫作上，會運用好詞好句，恰當的比喻為文章增色。

（三）養成良好行為習慣。

兒童畫報上的故事很多都滲透有品德教育、習慣教育，通過閱讀孩子懂得了禮貌、關愛、謙讓、分享等品行，比起我們枯燥的說教有著意想不到的效果。閱讀讓孩子受到了品德教育，孩子講道理了，良好的行為習慣也形成了。，現在孩子正處于習慣養成的階段，孩子就像一張白紙，家長是孩子的啟蒙老師，家長的身教勝于言傳，好的家庭教育讓孩子養成讓孩子養成好的習慣，好的習慣讓孩子受益一生。我們每個家長都從自身做起，做孩子的好榜樣，成就孩子的未來。

今后，我將逐漸把孩子引導進入閱讀的品讀階段，就要從現在的粗淺閱讀慢慢過渡到品讀，學會品味閱讀內容的精髓，慢慢積累語文的基礎。

閱讀是我們全家共同的愛好和興趣，閱讀陶冶我們的情操，閱讀豐富我們的知識，終身閱讀是我們的追求，也愿所有的孩子們都喜歡閱讀，讓閱讀伴隨他們健康成長。

朋友們都是如何教孩子閱讀的呢？

海沛國際能通過旅途增進親子關系，學到更多知識

如何教育孩子認真讀書

可以給孩子講孟母三遷的故事給孩子聽，還可以給孩子講名人，偉人等人勵志求學，追求理想而成功的事例，激發孩子的上進心，和學習動力和營造良好的學習氛圍，培養孩子學習興趣。向好的學生看齊。要讓孩子知道，不學習，無知識，無本領，將來無法在社會上生存和立足，就會被社會所淘汰，就會沒有社會地位，就會被人遺忘或瞧不起。只能過下層人的生活。要讓孩子懂得學習的重要性。懂得少壯不努力，老大徒傷悲的科學道理。要讓孩子明白古人怕影響孩子學習，不斷為孩子改變學習環境。古人尚且如此，何況當今科技發展，發達的今日。要讓孩子理解父母為了孩子學習和一切為了自己將來打算的良苦用心。通過正確思想引導，促使孩子自覺，自動學習意識和能力。還可以帶孩子去參觀一下好學校，學生刻苦一心求學的學習環境文化氛圍，通過言傳身教，使孩子早日打消不認真讀書的念頭，盡快轉變觀念，思想，回到熱愛學習的正確軌道上來。