康奈爾筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1.記

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何整理筆記：整理課堂筆記、整理會議筆記

記錄并整理筆記是學習和工作的一個重要部分。整理好的筆記可以用來備考、寫論文和追蹤工作進度。除此之外，還能加深你對所記內容的印象。第一部分：整理課堂筆記

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1、記

第1步：做有效的筆記。

1、輔助性筆記本的形式一般的做法是另外準備一本與課堂聽課用完全分開的筆記本，將一個學期中學習的全部內容濃縮在里面。內容簡明扼要，一目了然。零零散散或大量堆積的內容，不但不便理解，也無法記憶，務必使用大開本的筆記本，把整個章節的內

筆記做得好，便于整理。只需記錄重點，而不要把老師所說的全部記下來（除非全部內容都很有趣）。

首先，對于我來說有沒有分是無所謂的。作為一名大三的學生，我想告訴你，包括我在內的很多學生，筆記本都是很少看的。其實，仔細想想記筆記，你想得到的結果是什么？那就是把不會的學會，已經學會的鞏固。但是，你不看或者不經常看有什么用呢？

記錄老師重復提到的內容。重復是為了強調重要性。重復的內容可能會出現在考題中，至少對理解課堂內容有幫助。

1，我是用整理題目的形式來整理筆記的。我整理的復習題包括：（1）從各種途徑收集到北大老師出的復習范圍，比如遠程教育那套書，書后都有一個復習范圍，把每章的重點內容變成問題的形式提問，我把這些題的答案都整理了出來，再比如，北學院

有選擇地記錄（不要逐字記錄）：記錄重點；記錄推算，尤其在數學等理科課上。

感覺不如用掃描儀掃描成圖片，然后用圖片制成翻頁E書，既保持了字跡的原貌，又可以作為電子版讀物保存或共享，很好的。 對于手寫體，適用于掃描儀的文字識別軟件的識別能力很低的，太不適用。

第2步：綜合運用記錄方法。

我是一個地級市02年1.3萬考生文科狀元3+2，標準分777，重點大學，我想學習方法上我還是有發言權的。 1、學習沒有固定方法，根據自己特點來因材施教才是正道。 例如，我學英語就不做筆記（之前做過，無效果就不做了），也不默、背單詞，而是認——

記錄信息有很多方法。你可以選用一種或幾種。最好能綜合運用，以獲得更多信息。

1、先學會整合知識點。把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

手寫筆記適用于記錄數字、方程和公式，比如微積分、化學、經濟學、符號邏輯學、語言學等科目。手寫筆記讓你記得更深刻。

我就會分幾個本子。 1.把小短語和陌生的單詞記在可隨身攜帶的小本子上，用一些比較零散的時間來背； 2.將詞組寫在另一個本子上，分母詞記錄，記得要寫例句！！ 3.準備一個比較厚的本子，將你所碰見的陌生的知識寫在其中，稱為“雜本”，因為有雜七

還可給課堂和討論錄音。在老師允許的前提下。雖然沒有手寫那么加強記憶，錄音可以反復聽，可以調到具體講解部分。

1，我是用整理題目的形式來整理筆記的。我整理的復習題包括：（1）從各種途徑收集到北大老師出的復習范圍，比如遠程教育那套書，書后都有一個復習范圍，把每章的重點內容變成問題的形式提問，我把這些題的答案都整理了出來，再比如，北學院

如果老師允許，就可以拷貝講義和演示文稿。這些資料對備考和寫論文很有用。

首先，對于我來說有沒有分是無所謂的。作為一名大三的學生，我想告訴你，包括我在內的很多學生，筆記本都是很少看的。其實，仔細想想記筆記，你想得到的結果是什么？那就是把不會的學會，已經學會的鞏固。但是，你不看或者不經常看有什么用呢？

第3步：找到最適合自己的筆記法。

我就會分幾個本子。 1.把小短語和陌生的單詞記在可隨身攜帶的小本子上，用一些比較零散的時間來背； 2.將詞組寫在另一個本子上，分母詞記錄，記得要寫例句！！ 3.準備一個比較厚的本子，將你所碰見的陌生的知識寫在其中，稱為“雜本”，因為有雜七

筆記法有多種，其中某些對于你來說可能更有效更便于整理。你應嘗試多種筆記法，找到最適合自己的。

好用的整理筆記軟件，推薦你使用敬業簽。因為： 1、敬業簽具備空間容量大的特點，最多能創建50個分類，每個分類還能創建500條便簽，每條便簽還能容納3000個漢字，應該可以滿足你記筆記的需求； 2、敬業簽具備多端兼容的優勢，可以同時適用于以下

其中一種有效的筆記法是康奈爾筆記法。把紙分成左窄（約6厘米）右寬（約15厘米）兩部分。在右邊做課堂筆記。課后，把右欄的內容加以概括，總結出關鍵詞和疑問點，寫在左欄。

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1、記

很多人做綱要筆記。即記錄講課的大綱（可用小圓點羅列）。課后，用不同顏色的筆進行總結，或在原有筆記上加亮。

1、在開學一個月內學會記筆記 為了讓你有興趣記筆記，我已經攛掇你媽給你買實用的筆記本了，記住，僅是實用，好看談不上，何況你一個男孩子，要那么花花綠綠的本皮兒干什么。 要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就

思維導圖是一種可視性更強的創造性筆記法。不再用線性方式記錄句子，而是用畫圖的方式。在紙張的中心寫上課程的核心主題。圍繞核心主題添加小標題。把各觀點用線連起來。你可以寫字，或者畫畫。

感覺不如用掃描儀掃描成圖片，然后用圖片制成翻頁E書，既保持了字跡的原貌，又可以作為電子版讀物保存或共享，很好的。 對于手寫體，適用于掃描儀的文字識別軟件的識別能力很低的，太不適用。

第4步：在固定地點存放筆記。

英語筆記的整理取決于英語這門課本身的一些特點，英語在于反復的熟悉和記憶，所以英語筆記的整理需要花許多的心思進去，換句話說就是要很多的時間。一個星期或者一個月的筆記需要你周期性的回顧整理，把自己認為已經掌握的留下，把沒有掌握的或

如果亂放，就很難整理，不利于備考和寫論文。不要隨手拿起一個本子就做筆記，不然下回找不到。

◆◆◆數學大綱解析：高教出版社的，這是本好書，都是真題，分析透徹，缺點是真題數量比較有限，備考過程中最寶貴的就是真題，作者可能考慮到這本書的厚度，選題基本是在近10年以內，而質量上乘的真題應該是從96年算起，從這點來說，建議大家在網上

在電腦上，給每個科目建一個文件夾。混放在一起不容易找到。

1、先學會整合知識點。把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

把手寫的一頁頁筆記放在一個文件袋里，可以隨時增減，而不用從本子上撕下來。

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1、記

第5步：收好講義和課程大綱。

1做有效的筆記。筆記做得好，便于整理。只需記錄重點，而不要把老師所說的全部記下來（除非全部內容都很有趣）。 [1] 記錄老師重復提到的內容。重復是為了強調重要性。重復的內容可能會出現在考題中，至少對理解課堂內容有幫助。 有選擇地記錄（

許多人（尤其是大一新生）不明白講義和課程大綱的重要性。這上面有很多重要信息，比如課程目標、作業安排等。

1，我是用整理題目的形式來整理筆記的。我整理的復習題包括：（1）從各種途徑收集到北大老師出的復習范圍，比如遠程教育那套書，書后都有一個復習范圍，把每章的重點內容變成問題的形式提問，我把這些題的答案都整理了出來，再比如，北學院

大綱上還羅列了需要閱讀的文章，根據這些信息，你做筆記時更能把握重點。

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1、記

把講義、課程大綱和筆記放在同一個地方，這樣的話，老師在課上提到講義內容時你就馬上能拿出來看。

1，我是用整理題目的形式來整理筆記的。我整理的復習題包括：（1）從各種途徑收集到北大老師出的復習范圍，比如遠程教育那套書，書后都有一個復習范圍，把每章的重點內容變成問題的形式提問，我把這些題的答案都整理了出來，再比如，北學院

第6步：每個科目單獨用一個筆記本或文件夾。

nty miles of that place. General Buncombe was shipped out to Nevada in the invoice of Territorial officers, t

筆記本放在一起。需要時能很快找到。每門科目一個文件夾，就不會搞錯。

本人原創總結 我們班一個女同學，高一的時候50多人的班級里排在倒數后十名里，高二努力開始奮起直追，78十人的班里排了十幾名，高三九十多人的班級里進入前五，高考考上廈門大學的分數線。勵志吧。高考后，她說了一句話：天道酬勤。 下面是我總

把筆記本和文件夾放在方便拿取的地方。如果亂放，起不了作用。

做筆記的方法 一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾

分類越具體越好。每門科目可以不止一個文件夾。比如：某個課程分為四大部分，你可以每個部分一個筆記本。

上新課的時候，筆記按課走，細節記在課本上，把框架寫在筆記本上。這樣寫一遍，加上各種作業測試，再復習一下，有一天你會突然發現，誒？這一課的內容幾乎能復述出來是怎么回事？！ 好了，現在要開始高考復習了。第一輪復習就是按照課本走，原來

再如：每個科目幾個文件夾。以拉丁語課為例，每個詞性建一個文件夾（名詞、動詞、從句等）。

第7步：在電腦上，每個科目建單獨的文件夾。

電腦上的筆記也要分門別類。你總不想翻來覆去找也找不到吧。

文件夾內還可建子文件夾，存放重要的信息。比如：在“古代天文學”文件夾內，每個課程階段都建一個子文件夾，還有兩篇論文各一個文件夾。

再如：在“性別研究”文件夾內，包含“調查報告”和“性別認同”兩個子文件夾。

第8步：為每一門課寫一份總綱。

似乎有點多此一舉，但實際上很有用，能方便你快速查閱筆記內容。只需要列出筆記重點，等以后查閱時你就知道有用了。

把課堂筆記和閱讀筆記合并起來。找出兩者的重點和聯系。比如：關于中世紀女性的課，重點有自我意識的形成、作品類別、自立意識、性別等。找出它們之間的聯系。

總綱內包含總論點和分論點。

第9步：保持一致。

不要一直改變筆記的方法和存放地點。不便于后期整理。采用固定的筆記法，存放在固定的地方，能讓你準備得更好。

疏于整理不利于備考和寫論文。

第二部分：整理會議筆記

第1步：做有效的筆記。

1、輔助性筆記本的形式一般的做法是另外準備一本與課堂聽課用完全分開的筆記本，將一個學期中學習的全部內容濃縮在里面。內容簡明扼要，一目了然。零零散散或大量堆積的內容，不但不便理解，也無法記憶，務必使用大開本的筆記本，把整個章節的內

不用面面俱到，除非是記錄特別事件。在會議中，抓重點很重要。

尤其要記錄待辦事項、會議決定和后續工作。

用紙記錄，隨后輸入電腦，加深印象。

其中一種有效的筆記法是康奈爾筆記法。把紙分成左窄（約6厘米）右寬（約15厘米）兩部分。在右邊做課堂筆記。課后，把右欄的內容加以概括，總結出關鍵詞和疑問點，寫在左欄。

一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首眩這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1、記

第2步：準確記錄。

準確記錄會議中提到的具體待辦事項。如果在會議后需要分發給他人，就更要記得準確。

確保記錄日期、會談主題、組織者、會議目標和參會人（包括缺席者）。

第3步：隨后總結會議筆記。

整合最重要的信息，以明確會議決定和待辦事項。

用彩色筆框出總結部分，這樣更清晰。

總結不是謄寫。不用面面俱到。比如：只需記錄會議決定是訂一批新文具，而不用記錄關于哪種文具最好的討論。

第4步：提取核心信息。

繼續上一個例子，你不用記錄討論到的每一種文具，只需記錄需要訂購的那種文具。

最重要的信息是：行動、決定和參考信息。

加亮重點，或另留出一塊空白寫重點和關鍵字。

不要在會議中整理筆記。會議后整理更能加深記憶，并且避免了遺漏重要信息。

第5步：每個會議單獨一個文件夾。

混在一起容易弄丟。不同會議的筆記要區分。

按類別整理。比如：和主管的周會議筆記與和全體成員的周會議筆記要分開。

按時間順序整理。這樣便于查閱會議決定、缺席人員（需要對其通知會議內容）等。

第6步：把筆記放在固定地方。

不要在辦公室里亂放，以免找不到，延誤通知其他成員的時間。

小提示

每門科目單獨一個筆記本。不要把不同科目混在一起。

若會后需要發放筆記，要盡快。趁參會者對會議內容還有印象。

警告

筆記不能太復雜也不能太簡略，要找到平衡點。只有親自嘗試后才能找到適合自己的筆記法。

參考

http://www.stevenshenager.edu/blog/organize-class-notes

http://www.studentawards.com/stacks/how-do-i/taking-and-organizing-university-class-notes.aspx

http://www.artofmanliness.com/2012/01/27/write-this-down-note-taking-strategies-for-academic-success/

http://www.smead.com/hot-topics/organized-meeting-minutes-1412.asp

http://lsc.cornell.edu/Sidebars/Study_Skills_Resources/cornellsystem.pdf

http://www.seejanework.com/blog/office-organization/organize-your-meeting-notes/

http://www.cbsnews.com/news/take-organized-actionable-meeting-minutes-with-this-simple-online-tool/

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如何整理自己的筆記

1，我是用整理題目的形式來整理筆記的。我整理的復習題包括：（1）從各種途徑收集到北大老師出的復習范圍，比如遠程教育那套書，書后都有一個復習范圍，把每章的重點內容變成問題的形式提問，我把這些題的答案都整理了出來，再比如，北*學院主頁上有精品課程，老師也布置了一些練習題，這些題也是非常好的復習題；（2）還有北大歷年的考研題，有些考研題，我認為還有再出一次的可能，也將它們整理了出來；（3）還有其他一些大學的歷年考研題，有的非常經典，給人另一種不同的啟示：原來這個地方可以這么命題啊！我也把這些題精選了一部分作為我的復習題，對照書本整理了答案。（4）其他一些法學考試的試題，比如法律碩士考試、自學考試。（5）我看書的時候，覺得有必要整理成答題語言或專項總結的地方。2，把書上的話整理成答題語言。這是因為：我認為看書和考試并不能等同。一個人可能看了很多書，但如果他沒有從答題的角度來整理自己的語言，一旦他答起題來，很可能答得手忙腳亂，再加上心理緊張，很可能無法正常發揮。而我直接用“問題——回答”模式來整理筆記，可以說是直接針對考試。一旦考場上遇到筆記上的題（當時你的心情應該非常爽），就可以直接把筆記上的東西搬過來，節省了整理語言的時間，對付考試更加從容。 方法一: 1.做好記筆記的準備工作。筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準備一個單獨的筆記本，不要在同一本里同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。準備兩種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區分不同的內容。

　　2.要用筆記，而不要依靠錄音機。使用錄音機，雖然能將老師講課的內容全部錄下來，但自己沒參與記的過程，做筆記的好處已無法體現。錄下來的內容復習起來也太費時、費力。

　　3．每頁筆記的右測劃一豎線，留出1/3或1/4的空白，用于課后做筆記要做到拾遺補缺。拾遺補缺，或寫上自己的心得體會。左側的大半頁紙用于做課堂筆記。

　　4．筆記方式多種多樣。學生在課堂上常用的筆記方式由要點筆記、提綱筆記及圖表筆記等。

要點筆記：不是將教師的每句話都記錄下來，而是抓取知識要點，如重要的概念、論點、論據、結論、公式、定理、定律，對老師所講的內容用關鍵詞語加以概括。

提綱筆記：這種筆記以教師的課堂板書為基礎，首先記下主講章節的大小標題，并用大小寫數字按授課內容的順序分出不同的層次，在每一層次中記下要點和有關細節。條理清晰，使人一目了然。

圖表筆記：利用一些簡單的圖形和箭頭連線，把自學的主要內容繪成關系圖，或者列表加以說明。圖表比單純的文字更加形象和概括。

　　5．提高書寫速度。書寫速度太慢，勢必會跟不上講課進度，影響筆記質量。要學會一些提高筆記速度的方法。不必將每個字寫的橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞，建立一套適合自己的書寫符號，但要注意不要過于潦草，過于簡化而使自己也看不懂所記的內容是什么。速寫的目的是提高筆記效率。

　　6．在筆記遺漏時，要保持平靜。上課時，如果有些東西沒有記下來，不要擔心，不要總是惦記著漏了的筆記，而影響聽記下面的內容。可以在筆記本上留出一定的空間，課后求助同學或老師，把遺漏的筆記盡快補上。

　　7．課后要及時檢查筆記。下課后，從頭至尾閱讀一遍自己寫的筆記，即可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤，將遺漏之出補全，將錯別字糾正，將過于潦草的字寫清楚。同時將自己對講課內容的理解，將自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記右側的空白處。這樣，使筆記變得更加完整、充實、完善 方法二: 1、用16開的活頁夾子當筆記本，各科放在一起，帶一個本去上學就可以了。而且方便整理。

2、給每科的活頁紙分別編號，在每頁邊上三分之一處劃一條豎線，在多的一邊記課堂筆記，在右邊的空余處寫上與左邊筆記內容相關的問題、重點、難點、隨想、復習要點等，可根據自己的習慣做記錄。

3、每天用很短的時間將當天的學習內容、重點概念、公式等寫在當天的課堂筆記下面。并把不同類型的要點用不同顏色的記號筆劃出。

4、每個單元做一次小結。

5、復習時只要看一下筆記，就可把所有內容全部復習了，查閱內容也很方便。

6、注意：筆記字跡要清楚，不要寫的太密，留有余地，這樣給每次的復習留有補充的余地。

高三如何整理筆記?

首先，對于我來說有沒有分是無所謂的。作為一名大三的學生，我想告訴你，包括我在內的很多學生，筆記本都是很少看的。其實，仔細想想記筆記，你想得到的結果是什么？那就是把不會的學會，已經學會的鞏固。但是，你不看或者不經常看有什么用呢？所以，把筆記記在書上吧，這樣你也許可以多看幾遍，聽我的。第二，你有復習資料對吧？復習資料上每一章節后面都有框架，你可以把那個把背下來，直接看那個。其實，我個人認為，抄筆記，很浪費時間。不如多看幾遍，多思考，這是最重要的，要心領神會。第三，我想這些問題不用分科說，自己知道自己的薄弱學科吧？那就多做題，多看書，每科一定要有錯題集，不要說什么有夾子，把試卷夾起來，夾起來的試卷，試問有多少看的？我太了解了，畢竟是走過來的人。錯題集，一定要有2個顏色，黑筆和紅筆，紅筆重點標注，在每一題底下寫上自己的心得，用紅筆寫，為什么錯，哪個知識點沒掌握。

最后，筆記什么的都是浮云，用心學習，沒事多思考，遇到問題不要怕，不會多去請教，做題目細心，這才是王道。

怎樣整理英語筆記？

我就會分幾個本子。

1.把小短語和陌生的單詞記在可隨身攜帶的小本子上，用一些比較零散的時間來背；

2.將詞組寫在另一個本子上，分母詞記錄，記得要寫例句！！

3.準備一個比較厚的本子，將你所碰見的陌生的知識寫在其中，稱為“雜本”，因為有雜七雜八有用且好玩的英語小知識！

最重要的是將所記錄的知識記住！！

祝你取得好成績！！

整理筆記的軟件哪個好

好用的整理筆記軟件，推薦你使用敬業簽。因為：

1、敬業簽具備空間容量大的特點，最多能創建50個分類，每個分類還能創建500條便簽，每條便簽還能容納3000個漢字，應該可以滿足你記筆記的需求；

2、敬業簽具備多端兼容的優勢，可以同時適用于以下幾個端口：（Windows/Android/iPhone/Web/ipad/Mac），所以它能滿足更多平臺使用的需求；

3、敬業簽的記錄內容可以自動在云端備份，并且每10秒便會在全球多地容災備份，可以保證筆記內容的安全。

如何高效使用和整理印象筆記

一、5R筆記法

5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

1、記錄(Record)。在聽講或閱讀過程中，在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄)內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。

2、簡化(Reduce)。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄，即副欄。

3、背誦(Recite)。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

4、思考(Reflect)。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

5、復習(Review)每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。

這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。

二、符號記錄法

符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便于找出重點，加深印象，或提出質疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合于自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些準則：

1、讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復的內容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

2、要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。

3、用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

4、簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。

5、迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復習一遍，并迅速做下記號，然后學習這一章的下一部分內容。

6、整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復習和應運。當你以后復習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，并可以節省時間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。

對筆記進行整理、加工的方法是：

1、憶。課后即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。

2、補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。

3、改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。

4、編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序。

5、分。以文字(最好用色筆)或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(或課文)分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課后練習題解答等等。

6、舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。

7、記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。