以表格中E列數字除以5為例： 步驟：1、鼠標點擊列首100右側單元格輸入"=" 2、點擊100所在單元格，右側“=”后會出現E2 3、輸入“/5” 4、按回車鍵，就會顯示除后結果 5、選中結果單元格，右擊鼠標選擇“設置單元格格式” 6、選擇數字分類列表中“數值”

兩位數除法和個位數除法非常相似，其中會涉及一些個位數除法中沒有的乘法運算。

1、試商：首先要對兩位數除以兩位數的除法算式進行試商。如下面的算式，我們可以把除數21看成20。85里面有4個20。我們試著商4. 2、進行計算：除法算式從最高為算起。兩位數除以兩位數的除法要把商寫在個位上。有余數的得出余數。 ?3、特殊

第1步：采用長除法的格式：

EXCEL除法以后保留兩位小數可通過設置單元格格式實現。 方法步驟如下： 1、打開需要操作的EXCEL表格，選中除法計算結果所在單元格，通過鼠標右鍵選擇“設置單元格格式”。 2、在數字標簽頁，點擊左側的“數值”，在右側小數位數后面輸入“2”，并點擊

如：236除以28就寫成：

首先你必須教會他一位數除法，一位數除法如果都不會，那兩位數除法就是天書。如果一位數會了，那么你就慢慢教孩子，兩位數除法首先看十位數上的數字與商的大小，能除應該填幾。你就是把你做除法的過程分解成一步一步告訴孩子，并告訴他為什么這

第2步：“猜”下結果的第一位數字應該是什么，然后寫下這個數字：

（商不變的性質很重要） 先學習除以整十數， 然后是學習估算（是為后面學習試商打基礎）， 接下來學習除數不是整十數的除法，這樣循序漸進。 也可以運用隨舍隨入法，先試商，再調商。例如： 235÷14（除數14看成10，235就看成230，隨舍法，235÷14

第3步：把這個數字和除數相“乘”(我們所舉的例子中，除數是28) 把乘得結果寫在原被除數下方。

計算除數是兩位數的除法時，要從被除數的高位除起，除到哪一位，不夠商1，就商0。 1、除數是兩位數的除法的筆算法則： (1)從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位; (2)如果前兩位比除數小，就要看前三位;除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的

第4步：把被除數和第三步中得到的乘積相“減”

除數是兩位數的筆算除法教案 [教學目標] 1、引導學生比較除數是一位數的筆算除法和除數是兩位數的筆 算除法的異同，使學生在實質上把握兩者之間的聯系和區別。 2、讓學生經歷商是兩位數的除法的筆算過程，引導學生主動探 索計算方法， 弄清商的

第5步：繼續“猜-乘-減”的過程，直至減得的結果為零或小于零。

除法用豎式計算時，從最高位開始除起。 豎式，指的是每一個過渡數都是由上一個過渡數變化而后，上一個過渡數的個位數乘以2，如果需要進位，則往前列豎式面進1，然后個位升十位，以此類推，而個位上補上新的運算數字。 兩位數除以兩位數的豎式如

第6步：決定下如何處理余數。

除數是兩位數 150÷75=2 先分成15 0÷75 發現,15÷75不夠除的商肯定是0,在此一般都忽略0 然后,看整體 150÷75,發現商是2,寫在0對應的上面商的位置 結果就是2 其他都是大同小異的算法.

當減得結果小于除數時，我們稱該結果為余數。你可以把余數作為分子，除數作為分母。

除數是兩位數 150÷75=2 先分成15 0÷75 發現,15÷75不夠除的商肯定是0,在此一般都忽略0 然后,看整體 150÷75,發現商是2,寫在0對應的上面商的位置 結果就是2 其他都是大同小異的算法.

在我們所舉的例子中，答案將是8又12/ 28 ，可以化簡為8又 3/ 7。

1.口算是筆算的基礎 學好口算是筆算的基礎，訓練好口算就能很快的進行筆算，為什么學生在學習表內除法和除數是一位數的除法時，速度快，準確率高，而學到除數是兩位數的除法是就犯難了呢，關鍵是學生不能正確的和快速的進行兩位數乘一位數的口算

第7步：如果你想獲得小數，你需要在原來的被除數后添加一個“ .0”。

1、從被除數的高位除起，先用除數試除被除數的前兩位數，如果它比除數小，再試除前三位數。 2、除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商。 3、求出每一位商，余下的數必須比除數校 記憶：三位數除以兩位數，先看被除數前兩位；兩位不夠看三位，

（在我們的例子中，236就變為236.0 ）

四舍五入法 和它接近的整十數 除數是兩位數的除法,一般按照四舍五入法把除數看做和它接近的整十數來試商

第8步：把零沿著豎直方向放到你最后的余數結果后

額.這要怎么講呢.你說的是除數是兩位數嗎. 舉例子吧： 除數是兩位數 150÷75=2 先分成15 0÷75 發現,15÷75不夠除的商肯定是0,在此一般都忽略0 然后,看整體 150÷75,發現商是2,寫在0對應的上面商的位置 結果就是2 其他都是大同小異的算法.

第9步：“猜”一下這個新的小計結果里面有多少個除數，并寫下來。

除數是兩位數的筆算除法教案 [教學目標] 1、引導學生比較除數是一位數的筆算除法和除數是兩位數的筆算除法的異同，使學生在實質上把握兩者之間的聯系和區別。 2、讓學生經歷商是兩位數的除法的筆算過程，引導學生主動探索計算方法，弄清商的最高

第10步：再“乘”。

【教學內容】教科書第76頁--77頁的例3、例4，以及相應的”做一做：，練習十四的第1—4題。 【教學目標】 知識與技能： 1、經歷除數是接近整十數的兩位數的筆算過程。 2、初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這種試商法進行有關的筆算。 過程

第11步：...“減”

“四舍五入”法是試商的最普遍的方法，也是用得最多的方法，可以說是試商的一般方法。 例如：84÷21=4，把21“四舍“后看作20試商，再利用口訣（二四得八）很快找出商是4。 又如：185÷37把37“五入”后看作40試商，初商4，太小了，要改商5. 因此，試商

第12步：繼續重復“猜-乘減”的過程” ，直到小數位數足夠精確或減得結果為零。

如果是兩位數除以一位數，那么以96÷4為例： 24 4/96 8 16 16 0 如果是三位數除以兩位數，那么以840÷35為例： 24 35/840 70 140 140 0

小提示

在這個例子中，我們的除數是28 。請記住， 10× 28 = 280 ，5 × 28 =140是280的一半。由于236在280和140之間，你的第一個猜測應該在5和10之間。

兩位數除以兩位數的除法算式： 【例】12除以11 算法如下圖： 【除數是兩位數除法的計算步驟】： 從被除數的最高位。除起； 先看被除數的前兩位，前兩位不夠除（比除數小）就看被除數的前三位； 除到哪一位就把商寫在哪一位上； 每次除后余下

警告

如果你的減得結果是一個負數，那你猜的數就太大了。請嘗試一個較小的猜測。

重點是將計算范圍從商是一位數擴展到商是兩位數。兩位數除以一位數筆算除法的計算過程是一個幾次重復表內除法和乘法及20以內減法的計算活動的綜合過程。教科書在編排時十分重視學生原有知識對新知識的推動作用。采用了由表里除法過渡到整十數除

如果你的減法結果大于除數，那你猜的數不夠大。請嘗試一個更大的猜測。

除數是兩位數除法的計算步驟：1．從被除數的最高位.除起；2．先看被除數的前兩位,前兩位不夠除（比除數小）就看被除數的前三位；3．除到哪一位就把商寫在哪一位上；4．每次除后余下的數都要比除數校

你需要準備

鉛筆

紙

計算器（這是最快的方法）

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兩位數除以兩位數的除法怎么講給孩子聽

除數是兩位數

150÷75=2

先分成15 0÷75

發現,15÷75不夠除的商肯定是0,在此一般都忽略0

然后,看整體 150÷75,發現商是2,寫在0對應的上面商的位置

結果就是2

其他都是大同小異的算法.

除數是兩位數的除法在教學中應該注意什么

　1.口算是筆算的基礎

　　學好口算是筆算的基礎，訓練好口算就能很快的進行筆算，為什么學生在學習表內除法和除數是一位數的除法時，速度快，準確率高，而學到除數是兩位數的除法是就犯難了呢，關鍵是學生不能正確的和快速的進行兩位數乘一位數的口算，教師忽略了這部分內容的重要性，怎樣進行兩位數乘一位數的乘法口算訓練呢，教師要教學生先從高位乘起，也就是從十位乘起，再加個位數的乘積，因為先從十位數相乘是一個整十數，而且實踐證明人在瞬間記住一個整數要比一個幾十幾的數容易的多，整十數再加幾十幾就能很快的算出結果。如：45×7 先算40×7=280 再算5×7=35 ，最后把280加35等于315，有了口算的基礎，學生在進行除數是兩位數的除法筆算時，就能用除數和自己估的商相乘，很快的知道商的大小，找到準確的商，如：5402÷73，先用前三位540除以73商8顯然大了，商7用口算是511正好，余數29和個位上的2組成292，這是商4正好除盡，這種利用口算在大約知道商的情況下就能準確的算出結果。極大的提高了計算效率，通過實驗，口算能力強的學生一節課能準確的計算二十幾道題筆算除法，口算弱一點的學生的也能計算十幾道筆算除法題，因此利用口算進行兩位數筆算除法是進行有效的教學是最好的途徑。

　　2.分割法確定商

　　有了口算的基礎，怎樣才能很快的確定商的位置，找到準確的商呢？在教學中運用分割法來解決這個問題，所謂的分割法就是把1至9這九個數先從5開始進行分割，分成兩部分，一部分是5以下的數，另一部分是5以上的數，這樣就可以先用5試商，然后確定商是5以上還是5一下的數，因為5乘一個數特別容易口算。這樣就縮短了找商的范圍，也很容易確定商。如：2808÷36用前三位280除以36 先商5結果是180，這樣用5分割就能確定商是5以上的數，那么就在6至9這幾個數中去找，如果差數是1、2，則初商為9；

　　如果差數是3、4，則初商為8；

　　如果差數是5、6，則初商為7；

　　如果差數是7、8，則初商為6。

　　如132÷14=9…6

　　除數14與被除數前兩位"13"差數是1，初商估9；經過除數個位上的4調商后，商定為9。

　　再如10336÷17=608

　　17和"10"差數是7，初商估6。經除數個位上的7調商后，商定為6。17與136前兩數"13"的差數是4，初商估8。經個位調商，商定為8。這樣用縮短范圍的方法來確定商，也是兩位數筆算除法教學的有效途徑。

　　3.商九法確定商

　　這是兩位數相除商為九的一種方法，什么是商9法呢？所謂的商九就是觀察除數與被除數的首位相同，除數第二位上的數比被除數的第二位上的數稍大，這時就可以直接商九。如456÷48，被除數的前兩位45和除數48的十位上的數相同，這時它的商就是9，也就是先從9開始試商比較合理，不必用分割法來確定商。

　　總之，在除數是兩位數除法的試商教學中，以上幾種試商方法可通過學生感悟、總結來學習，既讓學生體驗到了一種學習的樂趣、計算的樂趣，而且也減少了學生試商的次數，提高了學生的計算速度。這種創造性的使用教材帶給我們師生無限的樂趣與學習的熱情。這正是新課程理念帶來的清新一種感覺，妙不可言！

三位數除以兩位數的除法算式怎么算

1、從被除數的高位除起，先用除數試除被除數的前兩位數，如果它比除數小，再試除前三位數。

2、除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商。

3、求出每一位商，余下的數必須比除數小。

記憶：三位數除以兩位數，先看被除數前兩位；兩位不夠看三位，除到哪位商那位；不夠商1用0占，每次除后要比較，余數要比除數小，最后驗算不能少。

判斷商是幾位數的方法： 三位數除以兩位數，商可能是一位數，也可能是兩位數。當被除數的前兩位小于除數時商是一位數；當被除數的前兩位大于或等于除數時，商是兩位數。

擴展資料：

乘法豎式計算要注意四個問題：

1、兩個數的最后一位要對齊。

2、盡量把數字多的數寫在上面，數字少的數寫在下面，以減少乘的次數。

3、如果兩個數的末尾有“0”，寫豎式時可以只將“0”前面的數的最后一位對齊，最后在豎式積的后面添上兩個數共有的“0”的個數。

4、小數乘法要根據小數的倍數確定積的小數點的位置。

除法豎式注意事項：

1、列豎式時，商的個位要與被除數的個位對齊。

2、商和除數的積寫到被除數的下面。

3、最后在積的下面畫橫線。

4、橫線下寫上被除數與商和除數的積的差。

除數是兩位數的除法一般按照什么法把除數一般看做什么來試商

四舍五入法

和它接近的整十數

除數是兩位數的除法,一般按照四舍五入法把除數看做和它接近的整十數來試商

兩位數的除法怎么算

額.這要怎么講呢.你說的是除數是兩位數嗎.

舉例子吧：

除數是兩位數

150÷75=2

先分成15 0÷75

發現,15÷75不夠除的商肯定是0,在此一般都忽略0

然后,看整體 150÷75,發現商是2,寫在0對應的上面商的位置

結果就是2

其他都是大同小異的算法.