大學(xué)生在校期間一般都將面臨畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。而唯有在這一環(huán)節(jié)，大學(xué)生才會(huì)直接面臨某一位老師的直接耳提面命。到了研究生階段，則更是會(huì)直接面對(duì)自己的指導(dǎo)老師的教誨。但是，當(dāng)我們稍微統(tǒng)計(jì)一下大學(xué)生和研究生們面對(duì)自己的指導(dǎo)老師時(shí)的行為

本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何做一名聰明的學(xué)生：為成功做好準(zhǔn)備、每天都保持領(lǐng)先、在考試和作業(yè)中得高分、做一個(gè)理想的學(xué)生、7 參考

不管你聰明不聰明，在學(xué)校很容易不小心就落在別人后面，因?yàn)橐Φ姆矫嫣嗔耍」夤狻奥斆鳌焙汀奥斆鞯膶W(xué)生”是有區(qū)別的，聰明的學(xué)生懂得怎樣取得學(xué)業(yè)上的成功。想要成為聰明學(xué)生，你要從一開(kāi)始就向著目標(biāo)努力。如果知道學(xué)習(xí)策略，把力使在了對(duì)的地方，你就能成為一名好學(xué)生啦。第一部分：為成功做好準(zhǔn)備

“人之初，性本善”，天地萬(wàn)物之產(chǎn)是，無(wú)論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，有些人的思想已被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所污染，變得污濁不堪，經(jīng)常耳聞眼見(jiàn)，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作

第1步：整理好材料。

聰明絕頂 絕頂聰明 聰明伶俐 精明能干 精明強(qiáng)干冰雪聰明 聰明絕世 聰明一世 聰明正直 大巧若拙蘭質(zhì)蕙心 秀外慧中 足智多謀 百伶百俐 神機(jī)妙算慧心妙舌 慧心巧思 穎悟絕倫 穎悟絕人 機(jī)智過(guò)人才華橫溢 才高八斗 濟(jì)世之才 曠世奇才 才華超眾才識(shí)過(guò)

不管是開(kāi)學(xué)前兩周還是學(xué)期結(jié)束前兩周都要準(zhǔn)備好你的材料。你需要準(zhǔn)備好文件夾、學(xué)習(xí)資料，以及每一節(jié)課需要的其他所有東西。井井有條的生活可以讓你學(xué)習(xí)起來(lái)輕松得多。下面給你一些建議：

我國(guó)明朝有個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫徐文長(zhǎng).他從小聰明過(guò)人,上學(xué)以后,又勤奮好學(xué),常常受到老師的稱贊. 有一次,老師想測(cè)試一下學(xué)生的智力.他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶,走過(guò)一座貼水面的小竹橋,還不準(zhǔn)把鞋底弄濕,看看誰(shuí)有辦法做到.一個(gè)學(xué)生不加思索地拎起兩

每一節(jié)課都單獨(dú)買(mǎi)小活頁(yè)夾。把課表夾在內(nèi)頁(yè)夾頁(yè)里。如果可以的話，按時(shí)間順序整理你的作業(yè)和老師發(fā)下來(lái)的材料。

課堂教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。每位教師都希望自己的學(xué)生成龍成鳳，但教師們的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求卻難為了一部分跟不上學(xué)習(xí)步伐的學(xué)生，這部分學(xué)生不是學(xué)習(xí)的主人，而變成學(xué)習(xí)的懦夫；不是教學(xué)的主

按課程整理需要的特定材料（比如：熒光筆、剪刀等）。每個(gè)活頁(yè)夾都應(yīng)該配有一支筆和一支熒光筆。

這個(gè)可以在這個(gè)孩子平常做事上體現(xiàn)的比較靈活多變，而且雖然不好學(xué)但是真的學(xué)會(huì)進(jìn)步非常的快。

扔掉些不用的東西！如果你的柜子里像剛刮過(guò)一陣龍卷風(fēng)一樣亂，那你該清理了！你找東西的時(shí)間省的越多，你就節(jié)約了越多時(shí)間做其他更重要的事。

老師其實(shí)是看不出來(lái)學(xué)士是否聰明的， 如何定義聰明，如果僅僅是智商高，那么愛(ài)因斯坦的智商應(yīng)該很高了，但是他在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)卻并不受很多老師的歡迎，有著嚴(yán)重的偏科狀況。 老師只能看出那些學(xué)生更加的認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)更加好，沒(méi)有太多時(shí)間去分

第2步：給自己整理出一個(gè)“學(xué)習(xí)空間”。

今天我閑著沒(méi)事，就翻了翻《啟迪與智慧》一書(shū)，無(wú)意中看到了 “被騙的農(nóng)夫”一文，就興致勃勃地看了起來(lái)。 故事主要講了：從前有一個(gè)農(nóng)夫。一天，他牽著驢和羊去城里賣(mài)，羊的脖子上系著一個(gè)鈴鐺。三個(gè)小偷看見(jiàn)了，就起了歹心。第一個(gè)小偷把羊的鈴

你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“永遠(yuǎn)不要在床上工作”吧？這是因?yàn)槿绻阍诖采瞎ぷ鳎簿屯蝗怀蔀榱艘粋€(gè)工作區(qū)域，而不是睡覺(jué)的地方。我們會(huì)把我們的活動(dòng)和活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。所以利用這一點(diǎn)，你需要在家里整理出一個(gè)專門(mén)用于學(xué)習(xí)的空間。當(dāng)你到了這個(gè)地方，你的頭腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，因?yàn)轭^腦在這個(gè)地點(diǎn)的唯一關(guān)聯(lián)的就是學(xué)習(xí)。

什么樣的班主任才是好的班主任？可能有不少教育同行認(rèn)為這種追問(wèn)是一種徒勞，因?yàn)楹玫陌嘀魅嗡[含的因素太復(fù)雜，許多方面甚至不可言說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任一直是很艱苦又很藝術(shù)的職業(yè)，他們用自己的勞累給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，成長(zhǎng)的園地。父之

你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)情景依賴記憶？當(dāng)你回到在學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，你的記憶能更容易地回憶起學(xué)過(guò)的內(nèi)容。所以如果你一天晚上在那里學(xué)習(xí)，第二天還在那里學(xué)習(xí)能更容易記起學(xué)過(guò)的內(nèi)容！

你說(shuō)的情況 可能確實(shí)有點(diǎn)存在。 我就是一個(gè)老師。就我個(gè)人而言 我是這樣想的 聰明的學(xué)生 雖然成績(jī)暫時(shí)不理想 但是潛力比較大 只要能抓住學(xué)習(xí)習(xí)慣 應(yīng)該有比較大的提升空間 所以教師一般都會(huì)稍微多關(guān)心一點(diǎn) 這樣可能會(huì)收到事半功倍的效果的 但是我

如果可以的話，找到多個(gè)學(xué)習(xí)空間。比如圖書(shū)館、朋友家等等。研究表明你學(xué)習(xí)的地點(diǎn)越多，大腦建立的聯(lián)系也就越多，你就越容易記起學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

你好，聰明的同學(xué)，恭喜你！你的大腦確實(shí)是在“自啟動(dòng)”了，但這個(gè)自啟動(dòng)，不是好的方面，而是反面。你的大腦由于興奮過(guò)度，運(yùn)行超過(guò)了負(fù)荷，出現(xiàn)卡機(jī)了（電腦卡機(jī)，不能關(guān)機(jī)就是這樣的），別以為人腦就不會(huì)卡機(jī)，會(huì)的。大腦不但會(huì)出現(xiàn)卡機(jī)，還會(huì)

第3步：早早準(zhǔn)備好教材。

我覺(jué)得其實(shí)老師也是個(gè)學(xué)生，然后學(xué)生也是個(gè)老師，彼此都在這樣的關(guān)系下不停的學(xué)習(xí)著各種各樣的東西。如果說(shuō)怎么看一個(gè)學(xué)生聰明，不如說(shuō)老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生又努力又勤奮好學(xué)。沒(méi)有人天生就是聰明或者愚蠢的，只不過(guò)是一種態(tài)度，看這個(gè)學(xué)生想不想要

多數(shù)老師（從六年級(jí)到大學(xué)老師）會(huì)在學(xué)年開(kāi)始前，至少在學(xué)期初，給你開(kāi)出未來(lái)一學(xué)年要用到的書(shū)。拿到清單，然后就可以去準(zhǔn)備教材了。之后，大概翻看一下，熟悉教材設(shè)置。盡早開(kāi)始閱讀第一張，不管老師有沒(méi)有布置。

就是真正會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生啊！學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！聰明不僅僅是智商高，更包括了情商啊！你可能腦子笨，但只要勤奮，那么你就是聰明人！會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就是真正聰明的學(xué)生！我從小到大，到現(xiàn)在的大學(xué)，老師都是這么想的！最后送你一句我父親給我的人

如果老師沒(méi)有給你這張清單，去找老師要！他（她）會(huì)因?yàn)槟愕姆e極主動(dòng)和你對(duì)他的課的認(rèn)真態(tài)度而對(duì)你印象深刻的。你可能就因此成為他（她）最喜歡的學(xué)生了！

什么樣的班主任才是好的班主任？可能有不少教育同行認(rèn)為這種追問(wèn)是一種徒勞，因?yàn)楹玫陌嘀魅嗡[含的因素太復(fù)雜，許多方面甚至不可言說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任一直是很艱苦又很藝術(shù)的職業(yè)，他們用自己的勞累給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，成長(zhǎng)的園地。父之

第4步：同時(shí)詢問(wèn)補(bǔ)充閱讀材料。

一、從學(xué)習(xí)中獲得智慧的源泉 新課改要求我們新世紀(jì)的老師都成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。然而，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和技能，而且要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)裝滿妙計(jì)的錦囊，

你的老師可能有一兩本書(shū)沒(méi)有放到清單上，但是幾乎就放上去了。這本書(shū)可能是很好的補(bǔ)充閱讀材料。它能幫你理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓你的理解更充分。

能表現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上聰明的典型事例 展開(kāi)  我來(lái)答 分享 微信掃一掃可以“穿越”的蟲(chóng)洞,如何形成和工作? 為什么中國(guó)人愛(ài)喝熱水? 永樂(lè)盛世是真是假

各個(gè)科目，從數(shù)學(xué)、歷史到藝術(shù)都是如此。不管什么主題，只要你想加深理解，你就可以多讀些書(shū)。

性格是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變！耐不住性子的人一般都有個(gè)性，有個(gè)性的人未來(lái)才有更好的創(chuàng)造力！急性子的人有出息，少言寡語(yǔ)的人未來(lái)不看好，這個(gè)世界就是人和人的溝通世界！

第5步：和你的老師談?wù)勊麄兿肟吹綄W(xué)生什么樣的表現(xiàn)。

什么樣的班主任才是好的班主任？可能有不少教育同行認(rèn)為這種追問(wèn)是一種徒勞，因?yàn)楹玫陌嘀魅嗡[含的因素太復(fù)雜，許多方面甚至不可言說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任一直是很艱苦又很藝術(shù)的職業(yè)，他們用自己的勞累給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，成長(zhǎng)的園地。父之

和你的老師談一談他們的課程。他們的著重點(diǎn)是什么（參與度、原創(chuàng)度、閱讀量，等等）？怎么樣做最容易成功？他們會(huì)提供額外分?jǐn)?shù)嗎？他們會(huì)布置很多小組作業(yè)嗎？課上需要寫(xiě)很多東西嗎？知道這些事能幫你了解老師期待你的什么表現(xiàn)。

做一個(gè)智慧的班主任 教育是一門(mén)藝術(shù)，它不是簡(jiǎn)單的聰明，而是靈活的智慧。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)增加時(shí)，他的智慧也在隨之提高，智慧的建筑需要基礎(chǔ)材料，智慧的敏銳取決于豐富的知識(shí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)半年的班主任培訓(xùn)，我認(rèn)為只有成為一名智慧型的老師，才

這樣，你也能從一開(kāi)始就和老師建立關(guān)系。你將會(huì)是那個(gè)最關(guān)心成績(jī)、最努力的學(xué)生。當(dāng)老師給成績(jī)，你得了A-但接近A時(shí)，老師可能因?yàn)槟闶莻€(gè)好學(xué)生就給你“從寬處理”，直接給你A！

什么樣的班主任才是好的班主任？可能有不少教育同行認(rèn)為這種追問(wèn)是一種徒勞，因?yàn)楹玫陌嘀魅嗡[含的因素太復(fù)雜，許多方面甚至不可言說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任一直是很艱苦又很藝術(shù)的職業(yè)，他們用自己的勞累給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，成長(zhǎng)的園地。父之

第二部分：每天都保持領(lǐng)先

一、從學(xué)習(xí)中獲得智慧的源泉 新課改要求我們新世紀(jì)的老師都成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。然而，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和技能，而且要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)裝滿妙計(jì)的錦囊，

第1步：讓記筆記變得有趣又容易記憶。

我想每個(gè)班都有一些既聰明又調(diào)皮的學(xué)生，這些學(xué)生以男生居多。他們腦子很好使，反應(yīng)問(wèn)題速度快，是回答問(wèn)題的積極分子。但這樣的學(xué)生又往往很調(diào)皮，成為老師較為棘手的問(wèn)題. 一次上網(wǎng)時(shí)，不經(jīng)意間讀到了這句話：我們不要隨便扔掉他人的快樂(lè)，也

如果你把老師說(shuō)的每個(gè)字都記了下來(lái)，第一，你會(huì)感到十分無(wú)聊；第二，你在家要復(fù)習(xí)的筆記就太多了。你應(yīng)該專注于記下重要的東西，并讓筆記有趣起來(lái)！以下是以下建議：

什么樣的班主任才是好的班主任？可能有不少教育同行認(rèn)為這種追問(wèn)是一種徒勞，因?yàn)楹玫陌嘀魅嗡[含的因素太復(fù)雜，許多方面甚至不可言說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任一直是很艱苦又很藝術(shù)的職業(yè)，他們用自己的勞累給了學(xué)生一個(gè)溫暖的家，成長(zhǎng)的園地。父之

把句子轉(zhuǎn)換為表格和圖片。1941年德國(guó)60%人口是猶太人？把它畫(huà)成一個(gè)餅圖。這樣也會(huì)更容易在筆記中看到。

She is a smart and studious student. 她是一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生。

使用記憶方法幫助記憶。

一、從學(xué)習(xí)中獲得智慧的源泉 新課改要求我們新世紀(jì)的老師都成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。然而，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和技能，而且要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)裝滿妙計(jì)的錦囊，

使用熒光筆。你的筆記顏色越多，讀的時(shí)候就越有趣。形成一種顏色標(biāo)記系統(tǒng)也能幫你更快找到不同知識(shí)點(diǎn)。

還是確定首選這個(gè)答案： 第一個(gè)學(xué)生的數(shù)是108，第2個(gè)學(xué)生的數(shù)是36 說(shuō)明： 把問(wèn)題簡(jiǎn)化： 第1、2、3個(gè)學(xué)生的數(shù)分別是3、1、4，第2次第3個(gè)學(xué)生能答出4.。 因?yàn)椋?第3個(gè)學(xué)生考慮2和4，他排除了2. 因?yàn)椋?如果他的是2，第1個(gè)學(xué)生第2次就會(huì)猜3的。 為

第2步：前一晚預(yù)習(xí)。

多數(shù)學(xué)生不是完全不讀課本就是上課老師講的時(shí)候掃一眼。不要做這種學(xué)生！不管重要不重要，一定要在課前預(yù)習(xí)。上課時(shí)老師叫你發(fā)言你就知道該回答什么了。

如果你不知道要讀什么內(nèi)容可以查看課表。把課表夾在活頁(yè)夾前邊是有原因的。課表應(yīng)該列出了每個(gè)作業(yè)或閱讀材料以及對(duì)應(yīng)的時(shí)間。簡(jiǎn)單地看一眼這張紙你就知道要做什么了。

第3步：寫(xiě)作業(yè)不要拖延！如果你想真正理解作業(yè)，就要做得充分，盡可能得到最高分?jǐn)?shù)。

在上學(xué)的路上是不可能會(huì)做完作業(yè)的。晚上回到家后，坐下來(lái)做完作業(yè)就安心了。然后你就可以去看電視、玩游戲，第二天早上就不用擔(dān)心了。

如果你有一個(gè)作業(yè)的完成日期很長(zhǎng)，這通常意味這項(xiàng)作業(yè)要比平常的要多，也更重要。每天做一點(diǎn)，這樣工作量分散開(kāi)來(lái)，你就不會(huì)忙得不可開(kāi)交了。

第4步：每天去上課，而且要集中注意。

只要你去上課了，很多老師就會(huì)給分。你只要走進(jìn)教室的門(mén)就可以得分了，何樂(lè)而不為呢？但是除此之外，很多老師也會(huì)根據(jù)參與度打分。即使你不知道答案也舉起手，你的老師會(huì)很欣賞你盡最大的努力的。

此外，如果老師覺(jué)得你溜號(hào)了，她可能會(huì)提問(wèn)你。你可能不知道如何回答，因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課！所以當(dāng)然是越少讓自己難堪越好啦！

第5步：給自己設(shè)立目標(biāo)。

每個(gè)人都需要朝著目標(biāo)前進(jìn)。如果你沒(méi)有目標(biāo)，你就不知道自己想要做什么。為了激勵(lì)自己，你可以設(shè)下你可以達(dá)到的具體目標(biāo)。得全A？每晚學(xué)習(xí)一小時(shí)？每周讀X頁(yè)書(shū)？任何能激勵(lì)你前進(jìn)的事都可以設(shè)為目標(biāo)。

和你的父母談?wù)勊麄兡茉趺磶椭颡?jiǎng)勵(lì)你。如果你得了全A，你可以得到你一直想要的電子游戲嗎？延長(zhǎng)的宵禁時(shí)間？你需要?jiǎng)佑靡磺惺侄蝸?lái)激勵(lì)自己！

第6步：如果需要的話，請(qǐng)家教。

學(xué)習(xí)很難，如果你還需要平衡生活中的其他事就更是如此。有時(shí)甚至聰明學(xué)生也需要家教。和你的老師、輔導(dǎo)員或父母談?wù)勱P(guān)于找家教幫你得高分、集中注意力的事。有時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)為了得學(xué)分免費(fèi)做家教。

你可也以找你的哥哥姐姐或父母幫你，前提是他們很擅長(zhǎng)某一科目。只要確保他們不會(huì)讓你分心，能真正幫你提高成績(jī)就好。

第三部分：在考試和作業(yè)中得高分

第1步：加入學(xué)習(xí)小組。

研究表明在3到4人（不可更多）的學(xué)習(xí)小組中學(xué)習(xí)的學(xué)生比自己學(xué)習(xí)或在更大小組學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)更高。所以拉上2、3個(gè)朋友，開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。這樣總比一個(gè)人學(xué)習(xí)有趣多了！

確保小組內(nèi)的都是想要學(xué)習(xí)的好學(xué)生。你不會(huì)想要和一群只想在和你打鬧的人學(xué)習(xí)的。

讓每個(gè)人都帶來(lái)零食，并想出一些話題談。做一張大致的流程表并選出一人做組長(zhǎng)，這樣他（她）可以幫助每個(gè)人專心學(xué)習(xí)。

如果現(xiàn)在是周五晚上，你在下周一有考試，那么就可以找2-3個(gè)和你一節(jié)課的朋友，然后互考。回答正確就得2分，回答錯(cuò)誤扣1分。最后得分最高的人可以選想看的電影！

第2步：提前學(xué)習(xí)或工作。

不論是大考試還是作業(yè)，你肯定不想在截止前一兩天才開(kāi)始準(zhǔn)備。提前1到2周開(kāi)始準(zhǔn)備，確保自己有充分的時(shí)間，以防事情出錯(cuò)。寧求穩(wěn)妥，以免遺憾！

復(fù)習(xí)考試時(shí)，應(yīng)該大約一周前開(kāi)始，每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)。你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你的大腦就要越多次回想起知識(shí)點(diǎn)。這會(huì)讓你大腦對(duì)其的聯(lián)系更強(qiáng)更可靠。

第3步：詢問(wèn)加分事宜。

有些老師會(huì)有超棒的加分政策，你多做一些小作業(yè)就可以在你的考試或作業(yè)中加分。如果你想要一些加分的小提示，你可以向老師詢問(wèn)加分事宜。反正也沒(méi)害處！

有些時(shí)候加分可以直接加到期末分?jǐn)?shù)中。這也很棒！做加分項(xiàng)目絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)。

第4步：不要考前突擊！經(jīng)過(guò)調(diào)查得出的結(jié)論是：考前突擊會(huì)讓你的分?jǐn)?shù)更低。

為什么？因?yàn)槟愕拇竽X在睡很少覺(jué)或不睡覺(jué)時(shí)無(wú)法正常運(yùn)作，也就不能記住你一晚學(xué)了什么。所以不要突擊！如果必須要學(xué)的話，你可以早上學(xué)一會(huì)兒。

你的身體需要睡眠（7-9小時(shí)，取決于你的具體偏好）。做一個(gè)好學(xué)生很大程度上也意味著照顧好自己！所以不要突擊，去睡覺(jué)吧，第二天早上吃頓好早餐。研究表明吃頓好早餐可以給大腦提供能量，也能讓你的分?jǐn)?shù)更高！

第5步：更頻繁地休息。

如果你想學(xué)什么，你會(huì)很自然地想“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，直到全學(xué)會(huì)”。但實(shí)際上卻不是這樣的，我們的腦子也會(huì)崩潰的。如果你能夠停下休息一會(huì)兒（每1小時(shí)休息10分鐘），你的注意力和記憶都會(huì)得到提高。 所以當(dāng)你備考一項(xiàng)大考試時(shí)，多多休息！這樣你會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)！

休息時(shí)，抓一把藍(lán)莓、堅(jiān)果、花椰菜，甚至黑巧克力，給大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。如果你正好疲勞了，吃些零食也能補(bǔ)充精力。

第6步：隨身攜帶你的材料。

今天等公交等了10分鐘？昨天上課前等了幾分鐘？這些都是你能利用來(lái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些時(shí)間都會(huì)積累起來(lái)！所以隨身帶著像抽認(rèn)卡這種學(xué)習(xí)材料，這樣就可以一有時(shí)間就拿出來(lái)看了。

如果這時(shí)有朋友能和你一塊兒學(xué)習(xí)就更好了。你可以互相交換抽認(rèn)卡然后互考。當(dāng)你閱讀、討論這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你會(huì)加深對(duì)它們的印象。

第四部分：做一個(gè)理想的學(xué)生

第1步：業(yè)余時(shí)間做志愿者。

做一名聰明的學(xué)生意味著對(duì)大學(xué)和簡(jiǎn)歷也要很精明。在當(dāng)今時(shí)代，你必須做全才才行。要做到這一點(diǎn)，做志愿者是最好的方式。這樣未來(lái)大學(xué)和雇主會(huì)認(rèn)為你不止聰明，還是個(gè)善良的人！你可以考慮在一點(diǎn)地點(diǎn)做志愿者：

醫(yī)院

養(yǎng)老院

流浪者收容所，或兒童收容所

動(dòng)物收容所

賑濟(jì)院

教堂

第2步：參與體育和戲劇、音樂(lè)或藝術(shù)活動(dòng)。

除了要有好成績(jī)和志愿工作經(jīng)歷外，理想的學(xué)生還會(huì)參與課外活動(dòng)——不但要參加體育活動(dòng)，還要參加戲劇、音樂(lè)或藝術(shù)活動(dòng)。這顯示出你是全面發(fā)展的，可以自己做到這一切。多數(shù)學(xué)生都做不到！

不必事事要求完美。如果你是個(gè)籃球明星球員，那么可以上一節(jié)藝術(shù)課或參加學(xué)校戲劇表演。如果你在學(xué)校合唱團(tuán)，但不擅長(zhǎng)扔球，那么可以嘗試加入足球隊(duì)。只是一個(gè)賽季而已！

第3步：加入小組或俱樂(lè)部。

最重要的是，考慮加入一個(gè)討論你真正關(guān)心的話題的小組或俱樂(lè)部。你的學(xué)校有環(huán)境俱樂(lè)部嗎？創(chuàng)意寫(xiě)作小組？快加入！這能顯示出你積極參與你熱衷的事業(yè)。

此外，在這些組織最容易成為領(lǐng)導(dǎo)成員。介紹自己是某個(gè)社團(tuán)的“”真的會(huì)讓人印象深刻!

第4步：上各種不同的課程。

上不同的課程能顯示出你有很多興趣愛(ài)好，并且擅長(zhǎng)很多事。這也能讓你輕松些！想象一下連上8節(jié)數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一節(jié)別的課，你會(huì)被折磨死的。所以把主課混合起來(lái)，像英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，再加上一些有趣的課，像是歷史或機(jī)器人技術(shù)。然后再選一些好玩的課，像是烹飪、木工課。

如果你的學(xué)校沒(méi)有你想上的課，很多學(xué)校有伙伴項(xiàng)目。通過(guò)此項(xiàng)目你可以參加其他學(xué)校或社區(qū)大學(xué)的課程。如果你在上高中，或許還能賺到大學(xué)學(xué)分！

第5步：如果你的學(xué)校沒(méi)有你想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，就自己組織一個(gè)！很多小學(xué)校（還有一些大學(xué)校）缺少某些活動(dòng)。

不是資金削減、撤回就是根本就沒(méi)有資金。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供課外活動(dòng)有漏洞但可以完善，你可以和校長(zhǎng)探討下組織一個(gè)。你能自己創(chuàng)立一個(gè)組織很令人刮目相看！以下是一些建議：

全校回收利用計(jì)劃（環(huán)保組織）

戲劇、國(guó)際象棋或作家俱樂(lè)部

武術(shù)興趣班

外語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部

科技俱樂(lè)部

任何你能想到的！

小提示

如果你認(rèn)為有閑暇時(shí)間，不要浪費(fèi)。用這個(gè)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)，這樣你就知道課上要講什么了。

開(kāi)始學(xué)習(xí)前做冥想，保持一顆自在的心。

如果你某一科真的學(xué)不會(huì)，找家教吧！

警告

考試或小測(cè)驗(yàn)時(shí)不要告訴別人答案。

不要作弊。

參考

http://www.as.wvu.edu/psyc101/contents/extra_credit/Ch07ec.pdf

http://www.nytimes.com/2010/09/07/health/views/07mind.html?pagewanted=all&_r=0

http://news.wustl.edu/news/Pages/5642.aspx

http://newsroom.ucla.edu/releases/cramming-for-a-test-don-t-do-it-237733

http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=5738848

http://psychcentral.com/news/2011/02/09/taking-breaks-found-to-improve-attention/23329.html

http://www.bbcgoodfood.com/howto/guide/10-foods-boost-your-brainpower

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

老師是如何判斷一個(gè)學(xué)生是否聰明？為什么老師都很重視聰明的學(xué)生啊？即使他成績(jī)不好？

你說(shuō)的情況 可能確實(shí)有點(diǎn)存在。 我就是一個(gè)老師。就我個(gè)人而言 我是這樣想的 聰明的學(xué)生 雖然成績(jī)暫時(shí)不理想 但是潛力比較大 只要能抓住學(xué)習(xí)習(xí)慣 應(yīng)該有比較大的提升空間 所以教師一般都會(huì)稍微多關(guān)心一點(diǎn) 這樣可能會(huì)收到事半功倍的效果的 但是我絕對(duì)不會(huì)就不關(guān)心其他需要關(guān)心的學(xué)生 學(xué)生在我的心目中的地位都一樣 這只是一個(gè)教育方法的問(wèn)題

我是一名學(xué)生，屬于比較聰明的，每當(dāng)我用心，很深入的思考一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，知識(shí)體系等，大腦就會(huì)很興奮，并

你好，聰明的同學(xué)，恭喜你！你的大腦確實(shí)是在“自啟動(dòng)”了，但這個(gè)自啟動(dòng)，不是好的方面，而是反面。你的大腦由于興奮過(guò)度，運(yùn)行超過(guò)了負(fù)荷，出現(xiàn)卡機(jī)了（電腦卡機(jī)，不能關(guān)機(jī)就是這樣的），別以為人腦就不會(huì)卡機(jī)，會(huì)的。大腦不但會(huì)出現(xiàn)卡機(jī)，還會(huì)出現(xiàn)能量不足而自動(dòng)關(guān)機(jī)（死亡）以及休眠（昏睡），所以，正確而健康的使用大腦是很有必要的。如果你不想太早的隕落，請(qǐng)聽(tīng)我的建議：

一、每天使用大腦就像用電腦一樣，要有間隔和休息時(shí)間。

二、每天的標(biāo)準(zhǔn)睡眠時(shí)間≥大腦工作時(shí)間+玩手機(jī)時(shí)間（非電子游戲）+（電子游戲時(shí)間×3）。

三、足夠的營(yíng)養(yǎng)保證。什么物質(zhì)的都可以省，不能省營(yíng)養(yǎng)。

如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)關(guān)注深圳特斯拉大腦技術(shù)。

聰明的你遇到困難會(huì)怎么做?小學(xué)生

過(guò)去給困難扇一耳光，并對(duì)他說(shuō)，小樣，有什么難的，不就是你嘛，我還不至于怕。

老師怎么看一個(gè)學(xué)生聰明

我覺(jué)得其實(shí)老師也是個(gè)學(xué)生，然后學(xué)生也是個(gè)老師，彼此都在這樣的關(guān)系下不停的學(xué)習(xí)著各種各樣的東西。如果說(shuō)怎么看一個(gè)學(xué)生聰明，不如說(shuō)老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生又努力又勤奮好學(xué)。沒(méi)有人天生就是聰明或者愚蠢的，只不過(guò)是一種態(tài)度，看這個(gè)學(xué)生想不想要學(xué)而已。

怎樣才算真正聰明的學(xué)生???

就是真正會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生啊！學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！聰明不僅僅是智商高，更包括了情商啊！你可能腦子笨，但只要勤奮，那么你就是聰明人！會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就是真正聰明的學(xué)生！我從小到大，到現(xiàn)在的大學(xué)，老師都是這么想的！最后送你一句我父親給我的人生感言，就是“不同的階段有不同的任務(wù)，你把現(xiàn)在的任務(wù)做好就行了！”言外之意你該明白吧！