現在總共有50個人，我們假設這些人全部都是老師，就是50個老師，每個老師栽3棵樹，那么就會有150棵樹，而現在總共栽了60棵樹，所以多了150-60=90棵樹，所以這90棵樹是本來應該學生栽而我們假設老師栽的，由每兩個學生可以栽1棵樹，我們可以知道

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何寫假設：假設是什么？、確定你的話題、分析你獲取的信息、形成假設、參考

在學校里，你經常會被要求寫假設語句，這通常是大作業的一部分，可能需要多多思考，勤加練習，才能寫得好。不過按照下面的步驟來做，你會發現寫假設簡單得多了。部分 1假設是什么？

假設還不好寫啊！就是把復雜的問題假設掉，假設成簡單的問題，當然這不能改變題原來的本意，盡量的把一些不確定因素，假設出來，也就是把他定死或，不與考慮等等。。。只要你覺得怎么做，而又有條件了，你可以把一些去掉。。。

第1步：理解目的。

假設3月份為1，那么四月份比三月份少了10%，即為1-10%。5月份比4月份多12%，即為（1-10%）（1+12%）=1.08. 五月份1.08相比三月份1升了，升了（1.08-1）÷1×100%=8%。

一個假設，從本質上講，是一種實驗理論的語言表達。它可以是口頭或書面表達，而且陳述這一理論可以用“如果……那么……”的格式。假設的目的是幫實驗創建變量，并在此變量的基礎上收集數據。簡單來講，一個假設，就是一個實驗探究的方向。

我舉一個例題吧 【問】某旅館有20個大房間和25個小房間，共住150人。已知每個大房間比每個小房間多住3人。求大、小房間每間各可以住幾人？ 【下面是解題步驟】 解：設小房間每間住X人，則大房間可住（X+3）人。 【設未知數】 20（X+3）+25X=150

一個化學假設：“將碳酸氫鈉和酸性物質混合，兩者將會發生反應。”

假設全部買足球，那么一共用了：48×12=576元； 比實際用的多了：576-546=30元； 這是因為把籃球當成足球來算，每個多算了：48-42=6元 所以，籃球買了：30÷6=5個 足球買了：12-5=7個

一個生物學假設：“如果一只兔子由狗養大，它會表現出狗的行為特征。”

這個一般可以多假設幾個，然后逐個檢驗，最好這幾個假設可以在一個實證中體現出來，實在不行可以多做幾個實證分析。跟做高中做實驗一個道理，你肯定是覺得假設太多煩才來百度提問的，其實你知道怎么做。。。。。。。

一個歷史學假設：“如果經濟社會主義在國家范圍內被實施，那么在地方和國家經濟中都會觀察到顯著的影響。”

如果天地崩裂，河水倒流，我才能與你分手(語文） 如果桌上有10個蘋果，小明吃了2個，剩下的分給小紅和小麗，每人分幾個？（數學）

一個人類學假設：“如果更好的新材料被引進一種文化中，那么這種文化會試圖增加它獲取這種材料的能力。”

解答如下 第一問 假設全部答對，則應得分為12×10=120 故少得分為120-81=39 每錯一題差值為10+3=13 故答錯的題數為39÷13=3 故答對的題數為12-3=9 第二問 假設全部答對，則應得分為11×10=110 故少得分為110-84=26 每錯一題差值為10+3=13 故答錯的

第2步：了解假設涉及的范圍。

1.我的夢想我的理想是當一名可以造福人類的醫生。我非常的敬佩醫生，因為他們救死扶傷，有時為了救一個人在手術臺上一連站十幾個小時都不休息。在每次手術成功后，病人的家屬都會萬分的感謝醫生，再加上救人后的自豪感，會讓人感到無盡的喜悅。

盡管假設通常用在科學研究上，但它不局限于自然科學。要驗證某個假設，可以從歷史、數學甚至其他學科的角度來驗證。

（一）研究目標 1.總體目標 通過研究，探討課外數學學習共同體構建的方法、途徑和模式。 2.具體目標 （1）通過研究,探討學生在課外數學學習共同體中學習的習慣及方法。 （2）通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理

部分 2確定你的話題

一、怎樣對課題進行論證 我們既然已選定了一個課題，我們就必須對這個課題的所有情況進行全面的了解。了解這個課題目前在國外、國內的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解，可以使我

第1步：確定研究方法。

可以通用lookup函數 =lookup(A1,{1,2,3……15},{100,200,300……1500}) 但是你這個例子的話，直接乘以100就可以了 啊

這是一個科學假設還是一個人文假設？你需要在制定假設或做研究之前決定這點。有的課堂作業一般會要求你寫個假設，而你用來驗證這個假設的方法和課堂所討論的主題有關。

怎么寫假設 how to write hypotheses Most students believe that they are going to be experimenting anytime they are given a laboratory assignment in science. However, more often than not, students are doing something other than e

第2步：理解作業要求。

日記一般為記敘文，主要寫一天都做了些什么事，把過程記一下，最后說說感悟。 比如去植樹，可以說說挖坑的辛苦，最后抒發一下成就，能為別人帶來一片陰涼等等

作業通常包括假設的部分。在你開始任何研究之前，你需要理解作業的目的和要求是什么。了解之后，你就能縮小實驗的研究范圍了。

原假設的設定是單位根檢驗的首要問題。通過剖析以往單位根檢驗原假設設定存在的缺陷，在同時考慮原假設的可信度和檢驗可靠性的前提下，靳庭良提出了單位根檢驗原假設的一種合理的設定策略及改進的檢驗程序。 該單位根檢驗程序中原假設的設定、檢

第3步：與老師討論。

假如我是一個智能機器人！ 以后的世界，已經看不到人類了，卻隨時可以看到機器人在街道上走來走去。原來機器人里面什么也沒有，只有操縱器和一個透明的東西，從里面看得到外面，從外面看不到里面。我用縮小電筒將人縮小后，人從機器人人的嘴里進

你應該和老師討論你的想法。把你對作業要求的理解告訴老師，問問老師你把握得對不對。老師能判斷出你是否正確理解了作業的要求。這樣你就不會把力氣放在不對的方向上，事倍功半了。

托福寫作句型:假設條件句怎么寫 It is essential for young people to have the ability to plan and organize. If a high school student is about to leave school soon, it is necessary for him to have a most suitable plan before the gr

你還可以抓住這個機會，具體問老師一些問題，比如你可以往哪些方向研究，或者哪里可以找到更多的信息等等。

【詞語】 假設 【全拼】: 【jiǎ shè】 【釋義】: （1）姑且認定：這本書印了十萬冊，～每冊只有一個讀者，那也就有十萬個讀者。（2）科學研究上對客觀事物的假定的說明，假設要根據事實提出，經過實踐證明是正確的，就成為理論。

部分 3分析你獲取的信息

第1步：研究主題。

根據作業的確定主題，然后開始研究。廣泛閱讀關于主題的內容，或者閱讀任何作業指定或要求的材料。這樣你對自己的假設就有點頭緒了。

你可以從你的課本、圖書館或者網上找到信息。你可以尋求老師、圖書管理員和同學的幫助。一定要確保得到的信息來源是準確的，因為不準確的信息會影響你的結果，導致你拿低分。

第2步：分析信息。

瀏覽你擁有的信息。確定有可能有漏洞的信息或領域的關注點。這樣你腦子里就可能蹦出一些好點子，知道往什么方向用力了。

你可以從“這點目前還未明確”之類的陳述中或者有信息缺失的地方找到漏洞。有了漏洞，你就可以查找，試驗，填補可能缺失的信息。從漏洞著手研究是個非常好的方法。

比比不同資料中信息的密集度，你就會知道哪些資料信息齊全，直接就可以拿起來用，哪些資料還不夠全了。根據信息充足的資料進行實驗，是最短的捷徑，可以讓你少走不少彎路，因為你不用花那么多精力自己查找信息了。

第3步：考慮你的問題。

比如，你可能需要做一個關于鳥的生命周期的生物項目。閱讀和這一主題相關的資料，收集信息時，你可能腦子里會蹦出一些疑問，比如這樣的：“如果把一個蛋染成藍色會發生什么？蛋里面的鳥孵出來顏色會有什么不同嗎？”這個問題可以整理成一條待驗證的假設。

部分 4形成假設

第1步：寫下來。

最基本的假設公式是：“如果（A），那么（B會發生）。”真正寫出來的句子結構可能會變得很復雜，這取決于理論本身的復雜性。但也有一些假說是簡單直接的。

第2步：小心。

你需要確保你提出的假設是可操作的。你需要保證你可以做到你提出的東西。你同樣需要保證結果是可以觀察到的。大部分對實驗結果至關重要的變量也要確保是可控的。如果這些事情都被考慮過了，你就可以開始了。

第3步：驗證假設。

你要做試驗或研究項目，來測試你提出的假設。你的實驗或者研究要從假設出發，所以要確保你可以測試它，而且實驗過程也要和假設相配合，而不要去證明其他無關的東西。

變量通常是測試假設的重要部分。確定你理解了并且考慮了實驗的變量。盡可能多地控制實驗變量可以讓你的結果更好，并獲得更精確的信息。

假設通常是一個大作業（通常是一部演示文稿或論文）的一部分。在做實驗或研究過程中，要確保記錄下你做實驗的詳細過程，也要記錄任何新的信息或結果。這樣這個項目的其余部分做起來就更得心應手了。

第4步：形成結論陳述。

盡管假設對于人文科學可能不是直接有用，它對于形成結論陳述至關重要。結論陳述是大多數人文學科研究的頂梁柱。使用假設來調查研究出新信息，用最終的研究結果形成結論。

警告

即便數據和假設合不起來，也不要篡改數據。在證明假設是錯誤的過程中，你也同樣能獲得新信息。

確保你有相應的學術資源。

參考

http://www.livescience.com/21490-what-is-a-scientific-hypothesis-definition-of-hypothesis.html

http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_hypothesis.shtml#hypothesis

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假設法怎么寫啊。急急急

假設都是二等獎60×100=6000元，10000—6000=4000元，300—100=200元，4000÷200=20個，60—20=40個，一等獎20個，二等獎40個

第八大題怎么寫用假設法做。

假設全部買足球，那么一共用了：48×12=576元；

比實際用的多了：576-546=30元；

這是因為把籃球當成足球來算，每個多算了：48-42=6元

所以，籃球買了：30÷6=5個

足球買了：12-5=7個

論文分析不確定怎么寫研究假設？

做人力資源管理的碩士論

這樣伙才虛

假設句怎么寫

如果天地崩裂，河水倒流，我才能與你分手(語文）

如果桌上有10個蘋果，小明吃了2個，剩下的分給小紅和小麗，每人分幾個？（數學）

怎么寫，求過程，假設法

解答如下

第一問

假設全部答對，則應得分為12×10=120

故少得分為120-81=39

每錯一題差值為10+3=13

故答錯的題數為39÷13=3

故答對的題數為12-3=9

第二問

假設全部答對，則應得分為11×10=110

故少得分為110-84=26

每錯一題差值為10+3=13

故答錯的題數為26÷13=2

故答對的題數為11-2=9

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