教育
教育
? ? ? 這還要從公元前356年說起，一個叫商鞅的人，剛到秦國就得到了秦孝公的支持，主持變法。在接下來的日子里，孝公始終把商鞅擺在變法與執法的第一線，讓他處于矛盾沖突的中心地位，但孝公卻從不主動出手緩解商鞅與他人的矛盾，也不給商鞅提供任何的保障措施。
? ? ? 這時的商鞅就成為了繼承者鞏固權利和樹立威望的絕佳工具，由繼承者除去商鞅卻是有益無害的事。這樣，可以緩和統治階級內部矛盾，提高惠文王的聲望。另一方面，變法的完成已使商鞅失去了價值，且秦惠王年少，暫時還hold不住那些秦國的老頑固！而他的死也更能夠幫助秦惠王掌控新法，讓變法更的貫徹執行下去。因此，商鞅被大卸八塊，就成了命中注定。
? ? ? 帝王懷有太多的猜疑感，怕受人欺騙，怕被人架空，怕遭人暗害，怕別人取代，怕讓人推翻，怕被人誹謗，怕被人輕視等等。為了驅逐這種“怕”的主觀心理狀態，他們費盡心機為自己構起最嚴密的安全機制：高大厚實的宮墻，繞護三匝的警衛，嚴禁官員攜帶兵器進宮，級別再高的官員若要上殿接近“陛下”之身，都得由武士夾持，兩把戟劍呈交叉狀擱在其脖子前……
