教育
教育
1、反艾賓浩斯。一提到背誦，你一定聽說過艾賓浩斯法，每隔1、2、4、7、15天進行不斷的復習，你一定也覺得它很科學，可是它的可操作性很低。使用它的前提是，每天留給背誦充裕的時間，并且時間長短不固定，因為每天都會背誦之前的內容，而且復習量會不斷增加。不要認為復習之前的內容花費不了多長時間，如果你背誦任務很多的話，經常會出現(xiàn)第二天只記住前一天背誦的幾個字。這種硬性的規(guī)定，只適用于很少內容的背誦，不適合長時間大量的背誦。其實只用取艾賓浩斯的原理就行了，即重復！也就是根據實際的背誦內容，第二天復習，過幾天抽時間專門再次復習，不用硬性時間規(guī)定，重復記憶5次，你一定會記牢的。
2、回憶法。回憶是背誦時的一個技巧，即在復習時，不要一遇到不會就看書重新背誦，要盡力離開書本把內容都復述出來，看自己背誦的真實水平，這種回憶的過程，才能真正讓內容刻錄在腦中。
3、即時復習法。即在考試前瘋狂背誦，根據要背誦內容花費的時間，來確定背誦開始時間，少的提前一天，半天，多的提前一周，這里的一周一天，要全部拿來背誦。短時的記憶一般效果很好。
4、關鍵詞法。這種方法應該也有人推薦過，但大多數人不能正確使用。關鍵詞法不是一開始背誦就用關鍵詞記憶，而是把完整內容記下后，復習回憶時著重記憶關鍵詞，根據關鍵詞在考場上大致描述出內容，而關鍵詞就是答案踩分點。
5、邊背邊寫。口頭背誦不如動筆寫，記憶牢靠。可以選擇一邊口頭背誦，一邊用手默寫出關鍵詞來。或者回憶的時候直接默寫內容，過筆一般比過口記憶一般更深刻。當然最終效果也因人而異。
6、填空法。把總也記不住的知識點，自己制作一張?zhí)羁赵嚲恚豢磿约禾羁铡１Ａ舻狡谀┻€能再次利用，就是你的獨家的、復習資料啦。
7、情境法。創(chuàng)設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。就連我們一直背不下來的一些長詩都可以運用這個方法哦！
8、時空法。對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，利用文章中表示時間、方位、順序的關鍵詞語，進行串聯(lián)幫助記憶
9、抄誦法。俗話說：“眼過千遍不及手過一遍”，在讀詩詞或短文背誦時尤為推薦這一方法。很多學生在背古詩詞的時候背得很溜，老師一要求默寫就錯誤百出，很多文言生字不會寫。
10、人物法。記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
