1、任何數學知識的引入都有其產生的原因及背景,所以要正確理解數學知識,不能只把注意力放在最終結論上,而應當體驗知識形成的過程,從而達到真正理解知識的目的。
2、許多數學概念、數學原理都是從實踐中提煉出來的,數學離不開生活,生活也離不開數學。
3、對于有些數學問題,若一時難以理解,可動手操作、演示、實驗,在動手操作的過程中引發(fā)思維靈感,理解掌握數學知識的目的。
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