教育
教育
1、作品意識(shí)，研究的目的是為了更好，要做到更好，首先需要讓自己的觀念上、做事態(tài)度更好。作品意識(shí)是指做事的主動(dòng)性和要做到更好的態(tài)度甚至可以上升到精神層面。沒(méi)有主動(dòng)性，和自己的嚴(yán)格要求，很難產(chǎn)生突破。
2、目標(biāo)意識(shí)，每個(gè)人在研究的方向上都可能會(huì)跑偏，這是因?yàn)槿狈η逦哪繕?biāo)意識(shí)。建立目標(biāo)意識(shí)，需要在研究的過(guò)程中時(shí)刻盯住自己初始的研究目標(biāo)。對(duì)于課程中說(shuō)的建立上帝視角，我覺(jué)得大部分人在沒(méi)有了解事物全貌的時(shí)候，很難做到。但是目標(biāo)實(shí)際上有大，有小。一開(kāi)始我們會(huì)制定一個(gè)大目標(biāo)，大目標(biāo)下每個(gè)模塊在進(jìn)行的過(guò)程中也會(huì)有小目標(biāo)。我覺(jué)得，上帝視角可以理解為在進(jìn)行每個(gè)模塊時(shí)，回過(guò)頭來(lái)，看看是不是和自己定下的大目標(biāo)相符，有沒(méi)有跑偏。
3、局外意識(shí)，局外意識(shí)是說(shuō)只有跳出局中，才能更客觀、更多維度的看待問(wèn)題。在產(chǎn)品工作中，有一種“秒變小白”的說(shuō)法。一些高階的產(chǎn)品經(jīng)理，都會(huì)有這種能力。秒變小白大概意思是，不要以設(shè)計(jì)者的角度看待問(wèn)題，要切換到什么規(guī)則都不知道的用戶視角，多角度審視可能存在的問(wèn)題。實(shí)際上，這也是局外意識(shí)的一種應(yīng)用。
