1. 當(dāng)一個(gè)人面對(duì)壓力和負(fù)面情緒時(shí)，可能會(huì)選擇自殘來(lái)應(yīng)對(duì)。這種行為可能是為了減輕痛苦，也可能是為了逃避壓力，尤其是青少年。2. 我女兒15歲，上初二。她經(jīng)常放學(xué)后不回家，說(shuō)在家里感到壓抑和被監(jiān)視。她喜歡在外面玩，覺(jué)得更自由。她父親很寵愛(ài)她，從小到大都由著她。最近發(fā)現(xiàn)她有男朋友，我批評(píng)了她，她就開始自殘。3. 自殘是人們對(duì)自己身體和精神上的折磨。常見(jiàn)的原因包括過(guò)高的期望、壓力過(guò)大、尋求關(guān)注、自我懲罰等。我女兒可能因?yàn)槠谕杂蛇^(guò)高，感受到壓力，選擇了自殘來(lái)逃避。4. 作為母親，我分析女兒的自殘行為可能是為了逃避懲罰，爭(zhēng)取更大的自由，或者是為了引起家人的關(guān)注。她可能因?yàn)樽载?zé)和自卑，用自殘來(lái)懲罰自己。5. 為了避免自殘行為，我需要正確運(yùn)用懲罰，與表?yè)P(yáng)相結(jié)合，指導(dǎo)她正確處理問(wèn)題，建立規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，要與她建立良好的親子關(guān)系，改善家庭氣氛。6. 我需要幫助女兒改變環(huán)境，讓她感到家里的氣氛寬松友善。同時(shí)，要注意矯正方式的多形態(tài)，如正面教育、榜樣影響、行為矯正等。7. 我應(yīng)該強(qiáng)化女兒的適當(dāng)行為，削弱不適當(dāng)行為。同時(shí)，教給她健康的應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，如與人溝通，表達(dá)自己的困惑和不滿。詳情