“翱翔還見過云端”的出處是哪里
“翱翔還見過云端”的出處是哪里
“翱翔還見過云端”全詩。《雁》;宋代釋智圓;歲歲隨陽整羽翰,翱翔還見過云端。哀音斷續霜風緊,群影參差夜月殘。雕鶚已逃榆塞險,煙波初下洞庭寬。行人萬里思歸切,送目遙空寄信難。《雁》釋智圓 翻譯、賞析和詩意。《雁》是一首宋代詩詞,作者是釋智圓。這首詩表達了對遷徙的雁群的觀察和感慨,同時也抒發了詩人思鄉之情。詩中沒有具體的描寫雁群的形態和行動,而是通過一系列景象和意象來表達詩人的情感。首先,詩人提到雁群在陽光下整理羽翰,展示了它們整齊有序的飛行姿態。接著,詩人描述了雁群翱翔至云端的場景,暗示了它們自由自在的飛行狀態。然而,隨之而來的是哀怨的聲音,斷續的霜風和殘月下參差不齊的群影,給人一種冷寂和凄涼的感覺。
導讀“翱翔還見過云端”全詩。《雁》;宋代釋智圓;歲歲隨陽整羽翰,翱翔還見過云端。哀音斷續霜風緊,群影參差夜月殘。雕鶚已逃榆塞險,煙波初下洞庭寬。行人萬里思歸切,送目遙空寄信難。《雁》釋智圓 翻譯、賞析和詩意。《雁》是一首宋代詩詞,作者是釋智圓。這首詩表達了對遷徙的雁群的觀察和感慨,同時也抒發了詩人思鄉之情。詩中沒有具體的描寫雁群的形態和行動,而是通過一系列景象和意象來表達詩人的情感。首先,詩人提到雁群在陽光下整理羽翰,展示了它們整齊有序的飛行姿態。接著,詩人描述了雁群翱翔至云端的場景,暗示了它們自由自在的飛行狀態。然而,隨之而來的是哀怨的聲音,斷續的霜風和殘月下參差不齊的群影,給人一種冷寂和凄涼的感覺。
“翱翔還見過云端”出自宋代釋智圓的《雁》。“翱翔還見過云端”全詩《雁》
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宋代釋智圓歲歲隨陽整羽翰,翱翔還見過云端。哀音斷續霜風緊,群影參差夜月殘。雕鶚已逃榆塞險,煙波初下洞庭寬。行人萬里思歸切,送目遙空寄信難。《雁》釋智圓 翻譯、賞析和詩意《雁》是一首宋代詩詞,作者是釋智圓。這首詩表達了對遷徙的雁群的觀察和感慨,同時也抒發了詩人思鄉之情。詩中沒有具體的描寫雁群的形態和行動,而是通過一系列景象和意象來表達詩人的情感。首先,詩人提到雁群在陽光下整理羽翰,展示了它們整齊有序的飛行姿態。接著,詩人描述了雁群翱翔至云端的場景,暗示了它們自由自在的飛行狀態。然而,隨之而來的是哀怨的聲音,斷續的霜風和殘月下參差不齊的群影,給人一種冷寂和凄涼的感覺。詩詞中的雁群被賦予了象征的含義,它們不僅代表了自由和遷徙,還象征了行人思鄉之情。雁群在遷徙時已逃離了險峻的榆塞地區,來到了寬廣的洞庭湖上。這里的煙波和空闊的景色,與行人萬里思歸的心境形成了對比。詩人希望通過凝望雁群遠去的目光,將自己的思念寄托在天空之中,但隨之而來的是難以寄出的信件,表達了行人寄情天空的無奈和難以言表的思念之情。總的來說,這首詩詞通過雁群的遷徙形象,抒發了詩人對自由、遠方和思鄉之情的表達。詩中景象的對比和意象的運用,使詩詞充滿了凄涼、寂寥和無奈之感,給人以深深的思考和共鳴。
“翱翔還見過云端”的出處是哪里
“翱翔還見過云端”全詩。《雁》;宋代釋智圓;歲歲隨陽整羽翰,翱翔還見過云端。哀音斷續霜風緊,群影參差夜月殘。雕鶚已逃榆塞險,煙波初下洞庭寬。行人萬里思歸切,送目遙空寄信難。《雁》釋智圓 翻譯、賞析和詩意。《雁》是一首宋代詩詞,作者是釋智圓。這首詩表達了對遷徙的雁群的觀察和感慨,同時也抒發了詩人思鄉之情。詩中沒有具體的描寫雁群的形態和行動,而是通過一系列景象和意象來表達詩人的情感。首先,詩人提到雁群在陽光下整理羽翰,展示了它們整齊有序的飛行姿態。接著,詩人描述了雁群翱翔至云端的場景,暗示了它們自由自在的飛行狀態。然而,隨之而來的是哀怨的聲音,斷續的霜風和殘月下參差不齊的群影,給人一種冷寂和凄涼的感覺。
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