美國的教育體系呈現出明顯的市場化特征，富人享受的是高端且資源豐富的精英教育，而窮人的教育則相對松散且強調快樂成長。這種教育模式下，整體的基礎教育水平并不高，再加上大學的高昂學費，使得很多人難以負擔，從而影響了理工科人才的培養。因此，程序員這種需要深厚理工科背景的職業，在美國的人才儲備相對不足。另外，從社會經濟角度來看，美國白人中的有錢人比例較高，與黑人相比更為顯著。這些有錢的白人不需要從事像程序員這樣辛苦且競爭激烈的職業，他們可以依靠家族財富或自身資本積累過上衣食無憂的生活。因此，白種人選擇不做程序員的現象，也從側面反映了社會階層的差異。社會經濟因素是影響白人不做程序員的重要原因。一方面，教育體系的市場化使得很多家庭難以負擔高學費，限制了理工科人才的培養；另一方面，經濟條件較好的白人家庭不需要依賴此類職業維持生活，更傾向于尋找更為體面和穩定的職位。這些因素共同作用，導致了白人中程序員比例較低的現象。在社會經濟結構中，白人中的有錢人較多，他們傾向于選擇更為體面的工作，如金融、法律、醫療等，而程序員這一職業更多被視為技術工種，相對而言地位較低。這種職業選擇上的差異，也導致了白人中程序員比例相對較低的情況。總的來看，美國的教育體系和經濟結構共同作用，使得程序員這一職業在白人中的普及率較低。這不僅反映了教育水平和經濟條件的差異，也體現了社會階層和職業選擇之間的復雜關系。