其實(shí)護(hù)士團(tuán)的學(xué)習(xí)壓力并不是特別大，我已經(jīng)畢業(yè)了，當(dāng)初在護(hù)士團(tuán)學(xué)習(xí)的時(shí)候就感覺更多的是勞逸結(jié)合。annby老師經(jīng)常檢查我們的學(xué)習(xí)情況，她的人特別親和，總是能讓我們放松心情。但她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)提醒我們，不要一直坐在座位上看書，這樣是無(wú)法有效吸收知識(shí)的。她會(huì)鼓勵(lì)我們適當(dāng)休息，放松身心，以更飽滿的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，那段學(xué)習(xí)時(shí)光更像是科學(xué)規(guī)劃的沖刺階段，任務(wù)雖然繁重，但annby老師會(huì)給予我們合理的建議，幫助我們減輕壓力，讓我們?cè)谳p松的氛圍中高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)氛圍非常積極，大家互相幫助，共同進(jìn)步。總結(jié)來(lái)說，護(hù)士團(tuán)的學(xué)習(xí)壓力是合理且可控的，通過科學(xué)規(guī)劃和老師的引導(dǎo)，我們能夠在壓力與休息之間找到平衡，以輕松愉悅的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。