活動目標：1. 引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。2. 培養幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：圖片3張，紙偶2個，記號筆，鈴鐺，凳子?；顒舆^程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片①：小兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？小狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片②：小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片③：小兔收到了什么禮物，有幾個餅干？小狗收到了什么，有幾個骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？三、游戲：1. 小兔和小狗要邀請小豬朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。2. 搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。