播音主持的學(xué)習(xí)價(jià)值比朗誦要更高一點(diǎn)，但具體是學(xué)習(xí)播音主持還是朗誦還是要取決于自身的需求。

播音主持：播音主持屬于技術(shù)專業(yè)類，主要負(fù)責(zé)傳遞新聞?dòng)嵪⒒蛘呤侵鞒执笮凸?jié)目活動(dòng)或者晚會(huì)，其僅僅是一名傳達(dá)者。

朗誦：朗誦是將文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，需要通過(guò)各種語(yǔ)言手段來(lái)表達(dá)作品的思想感情。

1、首先播音主持主要是傳遞新聞?lì)惖男畔ⅲ蛘呤侵鞒执笮凸?jié)目活動(dòng)或者晚會(huì)等流程的統(tǒng)籌人員，也是作為代表說(shuō)話，并不是個(gè)人行為，所以僅僅只是傳達(dá)者。而且屬于比較理智冷靜，屬于技術(shù)專業(yè)類等。

2、朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

3、那么其實(shí)兩者之間都有許多的優(yōu)點(diǎn)好處，播音主持的好處大于朗誦一些，所以最主要的抉擇還是看自身的條件選擇。

二、學(xué)習(xí)朗誦有什么好處

1、學(xué)習(xí)朗誦更多的情感需要的停頓。同時(shí)停頓的時(shí)值上，朗誦較之播音要更富于變化，所以學(xué)習(xí)之后我們的情感變化這一塊有很大的提升；

2、朗誦的音色變化方面也要比播音大的多，所以對(duì)音色的使用種類也寬泛的多；

3、而朗誦需要個(gè)人情感與內(nèi)容非常好的融入，朗誦的情感有時(shí)是旁觀者的情感，有時(shí)是劇中人的情感，所對(duì)于理解文章內(nèi)容會(huì)有很好的提升。

三、播音主持的就業(yè)范圍

1、傳統(tǒng)途徑

播音主持的工作，我們熟知的就是電視主持人，記者，電臺(tái)播音員，每一個(gè)都會(huì)具有比較高的門檻，需要具有針對(duì)性，同時(shí)也需要可以做到在進(jìn)行工作的時(shí)候，能夠有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。

2、培訓(xùn)老師

通常大家也會(huì)想到這個(gè)工作的類型，到學(xué)校或者是相應(yīng)的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去當(dāng)老師也是很好的。這個(gè)就看自己個(gè)人的喜好，有的朋友非常喜歡將自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行分享，也喜歡小朋友，就很適合。

3、禮儀主持

像在生活中常見(jiàn)的就有公共關(guān)系人員、新聞發(fā)言人、非媒體主持人、社交禮儀人員、導(dǎo)游、模特、解說(shuō)、影視廣告演播、企業(yè)形象代表等從事禮儀文化職業(yè)的高級(jí)專業(yè)人才。

4、配音

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，新聞配音、影視配音，各地客服配音，以及高鐵、火車配音等專業(yè)配音人才需求量增加，并且配音員待遇較高，且就業(yè)面廣泛。配音逐漸發(fā)展成當(dāng)代播音主持專業(yè)畢業(yè)生的另一個(gè)主要方向。

5、電子競(jìng)技解說(shuō)

可以從事各級(jí)媒體娛樂(lè)電競(jìng)頻道主持人、各大線上、線下電競(jìng)賽事解說(shuō)、互動(dòng)娛樂(lè)網(wǎng)站主播、新媒體主播以及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。