教學目的明確，規(guī)定基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)、能力發(fā)展及思想政治教育的任務(wù)，合理組織教材，突出重點，解決難點，幫助學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。以下是四年級下冊數(shù)學《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案，供您參考。(一)素材解讀1. 素材選取：以自然界中各種蛋為素材，體現(xiàn)小數(shù)在自然界及現(xiàn)實生活中的作用，重視學科整合，實現(xiàn)數(shù)學教育的多維價值。2. 情境串：通過具體情境，引導學生深入理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。(二)知識分析(三)教學重點和難點重點：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。難點：名數(shù)的改寫，特別是復名數(shù)的改寫，用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。(四)編寫特色1. 數(shù)形結(jié)合，降低教學難度。2. 始終把小數(shù)的意義作為教學重點。3. 選擇大量有意義的現(xiàn)實數(shù)據(jù)。(五)信息窗解讀信息窗1：以“鳥蛋的質(zhì)量”為情景，包含小數(shù)的意義、小數(shù)的讀寫等知識點。信息窗2：以“龜?shù)暗馁|(zhì)量”為情景，包含整數(shù)部分不同的小數(shù)大小的比較、小數(shù)的基本性質(zhì)等知識點。信息窗3：以“四種鳥蛋的質(zhì)量關(guān)系”為情景，包含小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律等知識點。信息窗4：以“天鵝的成長”為情景，包含單名數(shù)的改寫、復名數(shù)的改寫等知識點。信息窗5：以“測量鳥蛋”為情景，包含用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)等知識點。(六)研討問題1. 如何幫助學生建立小數(shù)意義的模型？2. 如何突破小數(shù)的性質(zhì)和名數(shù)互化的教學難點？3. 在探索數(shù)學規(guī)律的教學中，如何發(fā)揮計算器的作用？4. 新課程倡導學生自主學習，教師的指導作用和提升作用應(yīng)如何把握？