教育心理學的發展時期大致可以分為以下幾個階段：1.初創時期（20世紀20年代以前）：這一時期主要是一些教育家和心理學家對教育心理學的早期探索和研究，如赫爾巴特、裴斯泰洛齊、夸美紐斯等。2.發展時期（20世紀20年代至50年代）：這一時期是教育心理學的快速發展階段，主要代表人物有桑代克、詹姆斯、杜威等。這一時期的研究主要關注學習理論和教學方法的改進。3.成熟時期（20世紀50年代至70年代）：這一時期是教育心理學的成熟階段，主要代表人物有皮亞杰、布魯納、奧蘇貝爾等。這一時期的研究主要關注認知心理學和學習理論的發展。4.深化拓展時期（20世紀70年代至今）：這一時期是教育心理學的深化拓展階段，主要代表人物有維果斯基、加涅、班杜拉等。這一時期的研究主要關注社會心理學、建構主義學習理論、情境學習理論等方面的發展。