可遷移能力是那些能夠從一份工作中轉移運用到另一份工作中的、可以用來完成許多類型工作的技能。簡單的說，就是一種學習對另一種學習的影響。遷移是人在學習中最常見、最重要的一種心理現象，任何有意義的學習，都無不存在著遷移現象。遷移的本質，實質上是兩種學習之間在知識結構、認知規律上相同要素間的影響與同化。

可遷移能力：指那些可以從一份工作中轉移運用到另一份工作中的、能用來完成很多類型工作的一項技能。可遷移技能可以說是一種學習對另一種學習的影響。

學習是指一個連續的過程，而在這一過程中，所有的學習都是在學習者已經具有的知識經驗和認知結構之中，已經獲得的動作技能和習得的態度等基礎上來進行。而新的學習過程及其結果也會影響對學習者原有的知識經驗、技能和態度，甚至是學習策略，所以這種新舊學習之間的相互影響也就是學習的遷移。

（1）遷移在人們學習過程中，屬于一種最常見、最重要的心理現象，一切具有意義的學習，都會存在著遷移的現象。

（2）遷移的本質，實際指兩種學習之間，它們在知識結構和認知規律上，相同要素間的影響與同化。

（3）由此得出，教師在預設教學內容的時候，也要對學生的知識遷移能力來進行預設，從而把握揭示知識的深刻程度。

二、可遷移能力具體有哪些

1、表達溝通能力

指個體通過口頭或書面等形式，將信息有效表達和接收，從而達到良好溝通的能力。這也是雙向溝通或多項交流必備的能力，它包含表達、傾聽、說服等具體能力。

2、組織管理能力

指個體計劃組織、協調配合、任務指派等能力，要求個體具備關注細致、綜合考慮、有效分配職責、迅速應對所發生問題等具體能力。

3、問題解決能力

指個體面對復雜問題時，分析和解決的能力，可以通過多個視角、多層面來提出解決方案，將抽象問題具體化，最后從多個方案中選擇出最優方案的能力。

4、良好的人際關系能力

指個體在日常工作中，具有尊重他人、與他人有效合作、善于協作的能力。其主要包含了合理評價、主動訴求等具體能力。

5、學習與自我提高能力

①學會發現并記錄，需要堅持不懈克服困難、持續學習，能夠在學習和工作中，學會自我歸納和總結。

②可以找出自身的優點和弱點，學會揚長避短，從而不斷去調整自我和改進自我的能力。