1、借此機會，請允許我先介紹一下自己。我于年月畢業于蘇州教育學院小教英語專業。又經年的刻苦進修于年月獲蘇州大學英語教育專業本科學歷，并取得文學學士學位。教齡年。小學高級職稱。從教至今均擔任英語教學工作。歷任英語教研組長及備課組長。2、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基3、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——贊科夫《和教師的談話》4、(拓展原蘇聯著名教育家，年代蘇維埃教育學的代表人物之一。)5、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。6、每個人都是自己的命運建筑師。沙拉斯特一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基7、同學們，讓我們以最熱烈和最真誠的掌聲向老師們致以最崇敬的感謝，感謝他們潛心的教化。同時，也讓我們將最熱烈的掌聲送給自己這最真實最美麗和最難忘的研究生時光。最后，祝愿我們教師教育學院碩果累累人才輩出！祝愿老師們身體健康，萬事如意！8、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基9、自身行動影響學生，平等姿態對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。10、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基11、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。12、一般地說來，教育學是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜最多樣化的一種科學。甚至上帝也助誠實勇敢者一臂之力。13、一般地說來，教育學是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜最多樣化的一種科學。14、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。作者蘇霍姆林斯基"15、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》責任心一種發自內心的，敢于面對生活的勇氣。陳芳菲16、教師并非教書，而是教育學生。17、世界上有千百種職業行當和工作有的修建鐵路；有的建造房屋；有的耕種土地；有的救死扶傷；有的縫制服裝但有一個舉世無雙的工作那就是塑造人。（第卷頁《父母教育學》）18、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。19、德國教育學家第斯多惠說過教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。20、現在，我們的班額不大，每天有計劃的找兩位同學談話聊天，一個學期下來，能談兩輪。通過談話，拉近學生和老師的距離，對他本人及家庭情況班級其他同學的學習情況等進行全面了解。便于及時準確地教育學生。21、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫《教育學》22、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基23、新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳統和反應中，在友誼和紀律的新形式中產生出來的。24、在對大學的迷茫對人生的悵惘中，我開始反思自己，反思自己所接受的教育。大學，不該是這樣的。那，大學應該是怎樣的呢？慢慢地，大學，在我腦子里刻印下一個大大的符號——“？“后來，我畢業開始攻讀高等教育學專業的碩士研究生。25、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。——赫爾巴特《教育學講義綱要》26、以上所講這些，學校要納入日常工作中，對安全教育學校要集中組織學習，對有些細節的方面要仔細輔導，讓同學們必須掌握安全知識，對這項工作必須抓出成效，為祖國下一代健康成長，我們一定要創造出良好的環境。27、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基28、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。29、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。贊科夫30、孫蒲遠老師不愧是全國特級老師，她教育學生不光有耐心，還有細心，因為只有細致入微的指導，才能培養出真正的好習慣。甚至可以說，沒有細節的指導，就沒有兒童教育。31、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久自覺自主的學習。32、我國教育家陶行知先生有一句名言千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。33、美國的一位教育學家曾經說過這樣一句話人無靈魂則無異于身體的空殼。化學二班有六大靈魂班級建設學習競技活動參與特色實戰黨團領航和寢室文化。34、英國心理學家和教育學家佛來明曾說過人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。因為理想是信念信仰道德責任風尚習慣所形成的一種意識，它直接支配著一個人實踐活動的方向和效果。35、一般地說來，教育學是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜最多樣化的一種科學。36、愛是教育學生的最佳放式。37、EM(拓展原蘇聯著名教育家，四五十年代蘇維埃教育學的代表人物之一。)38、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（前蘇聯）贊科夫39、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。——凱洛夫《教育學》40、教師要用心去愛，去教育學生。41、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂獲得成功。42、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基43、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫《教育學》44、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基45、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——贊科夫《和教師的談話》46、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基47、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基48、父母喜歡用自己的生活閱歷教訓子女，教師喜歡用自己的求學閱歷教育學生，遺憾的是他們的說教往往很少有人聽。直到有一天，歷史的一幕重演。49、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。50、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基