古詩吟唱的好處
古詩吟唱的好處
2、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。3、擴大知識面。在誦讀古詩文過程中,詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生,有利于學生知識的積累,眼界的開闊,利于學生明白事理,豐富情感。4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動,容易激發孩子的學習興趣。開展“古文誦讀”活動,全班同學通過對詩、競賽等各種活動,激發了大家的學習興趣。5、提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統文化,其中美麗的景色,做人的道理,高尚的情操,遠大的理想,愛國的熱情,對學生情感的熏陶,精神的提升,習慣的養成,人格的塑造,起著不可估量的作用。
導讀2、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。3、擴大知識面。在誦讀古詩文過程中,詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生,有利于學生知識的積累,眼界的開闊,利于學生明白事理,豐富情感。4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動,容易激發孩子的學習興趣。開展“古文誦讀”活動,全班同學通過對詩、競賽等各種活動,激發了大家的學習興趣。5、提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統文化,其中美麗的景色,做人的道理,高尚的情操,遠大的理想,愛國的熱情,對學生情感的熏陶,精神的提升,習慣的養成,人格的塑造,起著不可估量的作用。
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1、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。2、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。3、擴大知識面。在誦讀古詩文過程中,詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生,有利于學生知識的積累,眼界的開闊,利于學生明白事理,豐富情感。4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動,容易激發孩子的學習興趣。開展“古文誦讀”活動,全班同學通過對詩、競賽等各種活動,激發了大家的學習興趣。5、提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統文化,其中美麗的景色,做人的道理,高尚的情操,遠大的理想,愛國的熱情,對學生情感的熏陶,精神的提升,習慣的養成,人格的塑造,起著不可估量的作用。6、增強自信心。這個活動不同于其它活動的一個特點是,人人都能成為誦讀高手。越是那些在正規教學課程中學習成績不太好的孩子,反而越有可能在誦讀活動中走到前面,因為這使他第一次感到是與其它同學站在同一起跑線上。7、提高孩子的人格修養。背誦這些經典古詩文,對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助。8、培養孩子的愛國情操。背誦古典詩文對孩子的個人修養和人格發育有好處。古詩文是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體,讓孩子們自小就扎根在自己的文化傳統中,這是愛國主義最具體的表現。不管他們將來學文學理,良好的傳統文化素養對提高國民素質大有好處。
古詩吟唱的好處
2、增強記憶力。有心理學家指出,人的記憶力在兒童時期發展極快,到13歲達到高峰。此后,主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。3、擴大知識面。在誦讀古詩文過程中,詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生,有利于學生知識的積累,眼界的開闊,利于學生明白事理,豐富情感。4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動,容易激發孩子的學習興趣。開展“古文誦讀”活動,全班同學通過對詩、競賽等各種活動,激發了大家的學習興趣。5、提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統文化,其中美麗的景色,做人的道理,高尚的情操,遠大的理想,愛國的熱情,對學生情感的熏陶,精神的提升,習慣的養成,人格的塑造,起著不可估量的作用。
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