沒(méi)用。在中小學(xué)，美術(shù)教師的職稱評(píng)定對(duì)學(xué)科的專業(yè)性并不重視。比如專業(yè)畫(huà)家職稱評(píng)定時(shí)，能否入選某級(jí)別的展覽是評(píng)定的一個(gè)重要權(quán)重；而中小學(xué)美術(shù)教師的作品即便入選了全國(guó)美展，對(duì)其職稱評(píng)定的幫助也不大，因?yàn)橄嚓P(guān)的職稱考評(píng)量表中并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的優(yōu)先細(xì)則。中小學(xué)教師的職稱評(píng)定考核包含的內(nèi)容比較繁雜，既有學(xué)歷、任職年限等共同的硬性指標(biāo)，也有發(fā)表文章、課題研究等個(gè)性化要求。