什么是課程內容存在形式的特性
什么是課程內容存在形式的特性
1、多樣性：課程內容的表現形式多種多樣，包括理論講解、實例闡述和互動探討等。2、載體豐富：教學內容的載體不僅包括教科書，還有各類指導書、補充讀物、工具書、掛圖、圖表、其他教學輔助用具、教學程序軟件包、幻燈片、電影片和音像磁盤等。3、時代性：隨著時代的發展，教材編寫的內容呈現時代特征，教材編寫形式也發生較大改變。4、互動性：課程內容不僅注重知識的傳授，還強調學生的參與和互動，如實例闡述和互動探討等形式可以提高學生的實際應用能力和協作能力。5、計劃性：課程計劃是國家教育行政主管部門制定的有關教育教學工作的指導性文件，包括學科科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排等，具有一定的計劃性和系統性。
導讀1、多樣性：課程內容的表現形式多種多樣，包括理論講解、實例闡述和互動探討等。2、載體豐富：教學內容的載體不僅包括教科書，還有各類指導書、補充讀物、工具書、掛圖、圖表、其他教學輔助用具、教學程序軟件包、幻燈片、電影片和音像磁盤等。3、時代性：隨著時代的發展，教材編寫的內容呈現時代特征，教材編寫形式也發生較大改變。4、互動性：課程內容不僅注重知識的傳授，還強調學生的參與和互動，如實例闡述和互動探討等形式可以提高學生的實際應用能力和協作能力。5、計劃性：課程計劃是國家教育行政主管部門制定的有關教育教學工作的指導性文件，包括學科科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排等，具有一定的計劃性和系統性。
該答案為多樣性、載體豐富、時代性、互動性、計劃性。1、多樣性：課程內容的表現形式多種多樣，包括理論講解、實例闡述和互動探討等。2、載體豐富：教學內容的載體不僅包括教科書，還有各類指導書、補充讀物、工具書、掛圖、圖表、其他教學輔助用具、教學程序軟件包、幻燈片、電影片和音像磁盤等。3、時代性：隨著時代的發展，教材編寫的內容呈現時代特征，教材編寫形式也發生較大改變。4、互動性：課程內容不僅注重知識的傳授，還強調學生的參與和互動，如實例闡述和互動探討等形式可以提高學生的實際應用能力和協作能力。5、計劃性：課程計劃是國家教育行政主管部門制定的有關教育教學工作的指導性文件，包括學科科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排等，具有一定的計劃性和系統性。
什么是課程內容存在形式的特性
1、多樣性：課程內容的表現形式多種多樣，包括理論講解、實例闡述和互動探討等。2、載體豐富：教學內容的載體不僅包括教科書，還有各類指導書、補充讀物、工具書、掛圖、圖表、其他教學輔助用具、教學程序軟件包、幻燈片、電影片和音像磁盤等。3、時代性：隨著時代的發展，教材編寫的內容呈現時代特征，教材編寫形式也發生較大改變。4、互動性：課程內容不僅注重知識的傳授，還強調學生的參與和互動，如實例闡述和互動探討等形式可以提高學生的實際應用能力和協作能力。5、計劃性：課程計劃是國家教育行政主管部門制定的有關教育教學工作的指導性文件，包括學科科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排等，具有一定的計劃性和系統性。
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