學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業順利發展并取得成功。其次，學習禮儀是社會需要，文明的社會是一個安定、和諧的社會。

人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。

通過禮儀教育，可以讓當代師范院校大學生們認識到應該積極適應社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環境，促使社會發展進步，同時改造、發展和實現自我。

為什么要學禮儀”。我們可以說是為了形象、為了效能、為了服務等等，但如果概括成一個字，學禮儀就是為了“美”，為了個人擁有一種美好的形象，為了組織享有一種美好的聲譽。

對任何組織來說，不管它是營利，還是非營利，形象是最根本的。形象是我們的立身之本，也是贏得他人了解、理解、支持、信任的基礎和條件。僅對個人而言，形象也是我們獲取職業成功的一件法寶。女性要獲得事業的成功，必須非常注重自己的職業形象，而不是女性的性感形象。

當然男性也同樣要注重自己的形象。有一本書的名稱叫“美的力量”。“美”至少有三個力量：第一個力量是能吸引眼球。有人把當代經濟稱之為“眼球經濟”、“注意力經濟”。

“美”能吸引別人的注意力，使自己得到更好的評價。在北京職業禮儀大賽中，主持人問天安門廣場國旗班班長史濤，“當你在執勤的時候，你會朝女性看一眼嗎？”史濤的回答是“假如這位女性很美，我不僅看一眼，還要看好幾眼”，當時觀眾抱以熱烈的掌聲。他在這么神圣而莊嚴的地方，都要朝美的人和事看，何況生活當中的你我。

第二個力量就是能獲得幫助。行為學家曾經做過一個測試，他讓一位女演員扮演了五個不同的角色，站在馬路邊攔車。第一個角色是一位白領女性，穿著時裝，他在馬路邊等了一分半鐘，過了60多輛車后，有人讓她搭車。第二個角色是一位孕婦，他等了兩分多種，過了100多輛車后，有人讓她搭車。第三個角色是一位老年婦女，她等了五分鐘，過了200多輛車后，有人讓她搭車；第四個角色是一位女西皮士，穿得破破爛爛的，她等了十五分鐘，過了350輛車后，才有人讓她搭車；第五個角色是一位時髦女郎，穿著有線條的服裝和高跟鞋，打扮得非常得體、時尚，她等了30秒鐘，就有人讓她搭車了。由此專家得出一個結論：當我們遇到困難的時候，不是只有年輕才會獲得幫助，美麗更容易得到幫助。第三個力量就是能增進人際的吸引。

心理學上通過大量測試得出一個結論：一個具有良好形象、修飾得體的人，會更令人感到可親、可敬、有魅力、有能力。我們往往會發現這么一個有趣的現象：孩子們都希望自己的母親是美麗的，父親是能干的。有一位教體操的老師，給他上高中的女兒去送雨傘，周末女兒回家跟母親說，她感到很自豪，因為她的媽媽漂亮、有氣質，同學們都很羨慕她。在工作當中，我們也希望自己的上司、同事是一個美麗、能干的人。

所以，美能增進人與人之間的吸引與溝通。我們經常說“出門看天氣，進門看臉色”。我在辦公室工作，掌握了一個工作方式，有人進我辦公室，我總是站起來去迎接他，走的時候我總是站起來目送他。為什么要這樣做呢？因為雖然有的事情辦不成，但通過友好的態度和行為可以彌補對方心中的遺憾。這是一種工作方法。

當然，美的力量還能讓你更好地展示才華，令人尊重等等。說到底，我們學禮儀就是為了從某些方面提升我們的形象。