領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論采用了兩種關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)維度：工作行為和關(guān)系行為。赫西和布蘭查德在這些維度上增加了不同程度的選擇，從而定義了四種具體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。這些風(fēng)格基于下屬的成熟度，即他們的能力和意愿來完成工作。1. 當(dāng)下屬的成熟度處于第一階段時，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式是命令型，領(lǐng)導(dǎo)者需要提供明確的工作指導(dǎo)和控制。2. 在下屬成熟度達(dá)到第二階段時，適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式是說服型，領(lǐng)導(dǎo)者需要通過溝通和協(xié)作來促進(jìn)工作關(guān)系的建立。3. 當(dāng)下屬成熟度提升至第三階段，參與型領(lǐng)導(dǎo)方式最為合適，領(lǐng)導(dǎo)者通過鼓勵下屬參與決策來提高他們的動機(jī)。4. 最后，當(dāng)下屬成熟度達(dá)到第四階段，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式，減少對下屬的控制并讓他們自主承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)生命周期曲線模型綜合了這些要素，表明隨著下屬成熟度的提升，領(lǐng)導(dǎo)者可以逐步減少對下屬的控制和指導(dǎo)，同時減少關(guān)系行為。這種模型不僅反映了下屬的成熟水平，也指導(dǎo)了領(lǐng)導(dǎo)者在不同情境下如何調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。