網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)這個專業(yè)好不好
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)這個專業(yè)好不好
然而,從現(xiàn)有主要經(jīng)濟部門從業(yè)人員的素質(zhì)來看,很難滿足網(wǎng)絡(luò)信息時代經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類人員組成,一部分是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,他們在傳播技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用中能夠得以應(yīng)手,但是他們不太了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟理論尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟理論知識缺乏。另一類是接受過傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教育的經(jīng)濟工作者,他們不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如制作多媒體、開發(fā)數(shù)據(jù)庫等,面對大量的市場數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無所適從。
導(dǎo)讀然而,從現(xiàn)有主要經(jīng)濟部門從業(yè)人員的素質(zhì)來看,很難滿足網(wǎng)絡(luò)信息時代經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類人員組成,一部分是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,他們在傳播技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用中能夠得以應(yīng)手,但是他們不太了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟理論尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟理論知識缺乏。另一類是接受過傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教育的經(jīng)濟工作者,他們不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如制作多媒體、開發(fā)數(shù)據(jù)庫等,面對大量的市場數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無所適從。
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網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)是20世紀(jì)90年代中后期伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的,它是專門研究各種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟運行方式的科學(xué)。經(jīng)濟學(xué)的核心包括兩大部分主干課程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的實務(wù)課程。其中就包括公共基礎(chǔ)課、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟理論與實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等幾部分內(nèi)容 。網(wǎng)絡(luò),又可稱為網(wǎng)狀,是指縱橫交錯的組織或系統(tǒng)。然而,從現(xiàn)有主要經(jīng)濟部門從業(yè)人員的素質(zhì)來看,很難滿足網(wǎng)絡(luò)信息時代經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類人員組成,一部分是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,他們在傳播技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用中能夠得以應(yīng)手,但是他們不太了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟理論尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟理論知識缺乏;另一類是接受過傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教育的經(jīng)濟工作者,他們不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如制作多媒體、開發(fā)數(shù)據(jù)庫等,面對大量的市場數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無所適從。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)這個專業(yè)好不好
然而,從現(xiàn)有主要經(jīng)濟部門從業(yè)人員的素質(zhì)來看,很難滿足網(wǎng)絡(luò)信息時代經(jīng)濟高速發(fā)展的需要。目前從業(yè)者主要由兩類人員組成,一部分是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,他們在傳播技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用中能夠得以應(yīng)手,但是他們不太了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和工作方法,經(jīng)濟理論尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟理論知識缺乏。另一類是接受過傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)教育的經(jīng)濟工作者,他們不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù),如制作多媒體、開發(fā)數(shù)據(jù)庫等,面對大量的市場數(shù)據(jù)和信息,他們顯得力不從心、無所適從。
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