（一）2019年秋季廈門市屬公辦九年一貫制學(xué)校一年級實施五四制管理模式，使用五四制教材。

（二）2020年秋季在部分區(qū)屬公辦九年一貫制學(xué)校一年級實施五四制管理模式，使用五四制教材。

（三）2019年秋季公辦九年一貫制學(xué)校2~6年級爭取實施“5+0.5模式”，2~5年級按統(tǒng)編教材和教學(xué)進(jìn)程，六年級歸屬初中部管理，上學(xué)期整合學(xué)完六年級課程，下學(xué)期完成初小銜接課程和部分初中課程。?

廈門市教育局介紹，五四制至少有三大好處：

五四學(xué)制符合和適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。由于人們物質(zhì)生活水平提高，優(yōu)生優(yōu)育和教育事業(yè)迅速發(fā)展，廈門地區(qū)的學(xué)齡兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)早熟的趨勢。實行五四制，更有利于青少年身心發(fā)展。

五四學(xué)制有利于提高教育質(zhì)量。九年一貫制學(xué)校將九年的時間作為一個整體統(tǒng)籌考慮，全面安排，注重初、小過渡階段的聯(lián)系，有利于學(xué)校工作整體化、綜合化、最優(yōu)化，有利于提高教育質(zhì)量。

五四學(xué)制有利于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。九年一貫制學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生取消升學(xué)競爭，直升初中可以節(jié)省為應(yīng)付畢業(yè)考試而進(jìn)行的訓(xùn)練和總復(fù)習(xí)所花的過多時間，有利于減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益；初中延長一年，有利于拓寬初中教育階段的時間和空間，能克服初中階段學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、初小銜接不足的弊端。