課程的內容應該是人類文化的“共同要素”-新三藝(數學、自然科學和外語)，它提出課程設置原則中首先要考慮的是國家和民族的利益。要素主義是現代西方教育思想的一個流派，又稱傳統主義教育、保守主義教育，與進步主義教育對立。

①代表人物：巴格萊。

②觀點：要素主義課程理論主張學習人類文化的共同要素即新“三藝”—數學、自然科學和外語。主張提供給學生分化的、有組織的經驗的最有效的方法就是學科課程。

出現原因：20世紀30年代美國經歷了嚴重的資本主義經濟危機;20世紀50年代美蘇冷戰，蘇聯率先發射人類歷史上第一顆人造衛星，美國朝野震動，教育家開始反思和批判杜威的課程理論。

主張：

①課程的內容應該是人類文化的“共同要素”-新三藝：數學、自然科學、外語，首先要考慮的是國家和民族的利益。

②學科課程是向學生提供經驗的最佳方法。

③重視系統知識的傳授，以學科課程為中心。