老師批改作業擴句怎么寫？
老師批改作業擴句怎么寫？
1、老師在教室認真的批改作業。2、老師在辦公室里認真的批改著學生的作業。3、辛勤的老師在認真地批改的作業。4、勤勞的老師正在認真地批改同學們的作業。5、老師正在認真地批改同學們完成的作業。；擴句后語句要通順。擴句不能讓原來本身通順的句子成為病句。如“雨點落下來了”，改成“大片大片的雨點落下來了”，很明顯，“大片大片的”與“雨點”搭配不當。按照題目要求擴句，避免盲目擴寫。擴寫句子的題型往往變化較大，不會簡單得讓你直接擴句，而是給出具體的題目要求。比如讓你加上適當的比喻，讓句子更加生動形象。這樣你所要改寫后的句子必須有比喻的成分。“月亮掛在天上”可以改寫成圓圓的月亮像一個大大的圓盤掛在天上。
導讀1、老師在教室認真的批改作業。2、老師在辦公室里認真的批改著學生的作業。3、辛勤的老師在認真地批改的作業。4、勤勞的老師正在認真地批改同學們的作業。5、老師正在認真地批改同學們完成的作業。；擴句后語句要通順。擴句不能讓原來本身通順的句子成為病句。如“雨點落下來了”，改成“大片大片的雨點落下來了”，很明顯，“大片大片的”與“雨點”搭配不當。按照題目要求擴句，避免盲目擴寫。擴寫句子的題型往往變化較大，不會簡單得讓你直接擴句，而是給出具體的題目要求。比如讓你加上適當的比喻，讓句子更加生動形象。這樣你所要改寫后的句子必須有比喻的成分。“月亮掛在天上”可以改寫成圓圓的月亮像一個大大的圓盤掛在天上。
1、老師在教室認真的批改作業。
2、老師在辦公室里認真的批改著學生的作業。
3、辛勤的老師在認真地批改我們的作業。
4、勤勞的老師正在認真地批改同學們的作業。
5、老師正在認真地批改同學們完成的作業。
擴句后語句要通順。
擴句不能讓原來本身通順的句子成為病句。如“雨點落下來了”，改成“大片大片的雨點落下來了”，很明顯，“大片大片的”與“雨點”搭配不當。
按照題目要求擴句，避免盲目擴寫。
擴寫句子的題型往往變化較大，不會簡單得讓你直接擴句，而是給出具體的題目要求。比如讓你加上適當的比喻，讓句子更加生動形象。這樣你所要改寫后的句子必須有比喻的成分。“月亮掛在天上”可以改寫成圓圓的月亮像一個大大的圓盤掛在天上。
老師批改作業擴句怎么寫？
1、老師在教室認真的批改作業。2、老師在辦公室里認真的批改著學生的作業。3、辛勤的老師在認真地批改的作業。4、勤勞的老師正在認真地批改同學們的作業。5、老師正在認真地批改同學們完成的作業。；擴句后語句要通順。擴句不能讓原來本身通順的句子成為病句。如“雨點落下來了”，改成“大片大片的雨點落下來了”，很明顯，“大片大片的”與“雨點”搭配不當。按照題目要求擴句，避免盲目擴寫。擴寫句子的題型往往變化較大，不會簡單得讓你直接擴句，而是給出具體的題目要求。比如讓你加上適當的比喻，讓句子更加生動形象。這樣你所要改寫后的句子必須有比喻的成分。“月亮掛在天上”可以改寫成圓圓的月亮像一個大大的圓盤掛在天上。
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