古代中國社會對兒子的稱呼充滿了敬意與尊貴，不同的雅稱反映了兒子們所承載的特殊身份和期望。公子，象征著貴族或官宦家庭的精英，接受優質教育，游學以增長見識。郎君，是父母對有教養、有望成才兒子的深情昵稱，有時也被賦予官職頭銜。出身富貴的少爺，在《紅樓夢》中初次出現，代表的是家道殷實、有責任感的才子。愛卿，是對宰相兒子的尊稱，他們通常接受嚴格的教育，預備成為朝廷的棟梁。

醇親王和親王分別是皇室中地位較高的王子，前者是皇帝家族的核心成員，后者則稍低一等，但同樣接受高等教育，以期成為政治人才。太子，作為未來的皇帝接班人，他們的教育是全方位且嚴格的。而皇帝兒子，作為皇位的直接繼承者，他們的身份無比尊崇，接受最高水平的教育，肩負著成為賢明君主的重任。

總的來說，這些雅稱不僅是對兒子地位的彰顯，更是古代社會等級制度和教育理念的體現，它們揭示了古代中國社會對家庭教育和人才培養的高度重視。每個稱謂背后都蘊含著對未來的期待和對家族榮譽的珍視。