人本主義學(xué)理論，因為人本主義認(rèn)為，個體的自身需要及情感、個性等決定學(xué)習(xí)過程。強(qiáng)調(diào)主觀因素。根據(jù)百度文庫資料顯示，按歷史發(fā)展和主要觀點(diǎn)不同，目前主要的課程理論流派有五個:知識中心課程理論;學(xué)習(xí)者中心課程理論;社會中心課程理論;后現(xiàn)代課程理論；人本主義學(xué)理論。其中我認(rèn)為是人本主義學(xué)理論最能打動我，因為人本主義認(rèn)為，個體的自身需要及情感、個性等決定學(xué)習(xí)過程。強(qiáng)調(diào)主觀因素。人本主義者主張自由學(xué)習(xí)。且人本主義主張教師是學(xué)習(xí)的服務(wù)者，張學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。教師專業(yè)發(fā)展理論是指教師在職期間不斷學(xué)習(xí)，提高技能，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)能力的理論和研究，目的是讓教師發(fā)揮更好的作用，更好地服務(wù)于教育事業(yè)，以及教育行業(yè)的發(fā)展。