導讀1）。他們不僅關注學術交流，參加專業團體，表達學術觀點，也負責指導學生的學習，評定學業成績（。2，3）。教師在教學過程中，必須遵循國家教育方針，嚴格遵守規章制度，執行教學計劃，并履行教師合同，確保教育教學任務的完成（。4）。他們還負責對學生的道德、法制和愛國主義教育，以及全面關注學生的身心健康，促進其全面發展（。5，6）。在面對可能對學生權益造成傷害的行為時，教師有責任制止并進行批評和抵制（。7）。教育互動中，教師與學生的角色并非單一的主客體關系。傳統上，存在“教師中心論”和“學生中心論”兩種觀點，但現代教育理念傾向于認為教師是主導，學生是主體（。8，9）。教師運用教育資源引導學生主動學習和實踐，而學生在學習過程中也積極參與，成為教育活動的主體。