教育發(fā)展的規(guī)模和速度最終是由什么決定的
教育發(fā)展的規(guī)模和速度最終是由什么決定的
生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況。生產(chǎn)力的發(fā)展水平、狀況和趨勢直接影響了社會對教育的需求、教育發(fā)展的條件和基礎(chǔ)以及教育發(fā)展的方向，從而影響了教育發(fā)展的速度和規(guī)模，一定的教育必須與一定的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，這是學(xué)校教育在發(fā)展過程中必須遵循的規(guī)律，因此，教育發(fā)展的規(guī)模和速度歸根結(jié)底是由生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況所決定的。
導(dǎo)讀生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況。生產(chǎn)力的發(fā)展水平、狀況和趨勢直接影響了社會對教育的需求、教育發(fā)展的條件和基礎(chǔ)以及教育發(fā)展的方向，從而影響了教育發(fā)展的速度和規(guī)模，一定的教育必須與一定的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，這是學(xué)校教育在發(fā)展過程中必須遵循的規(guī)律，因此，教育發(fā)展的規(guī)模和速度歸根結(jié)底是由生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況所決定的。
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教育發(fā)展的規(guī)模和速度最終是由什么決定的
生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況。生產(chǎn)力的發(fā)展水平、狀況和趨勢直接影響了社會對教育的需求、教育發(fā)展的條件和基礎(chǔ)以及教育發(fā)展的方向，從而影響了教育發(fā)展的速度和規(guī)模，一定的教育必須與一定的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，這是學(xué)校教育在發(fā)展過程中必須遵循的規(guī)律，因此，教育發(fā)展的規(guī)模和速度歸根結(jié)底是由生產(chǎn)力的發(fā)展水平和狀況所決定的。
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