學前教育主要學習課程有：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統計學、人體解剖生理學、游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業的課程主要分為文化課、才藝課和專業課三大方面。

1、文化課的主要課程為語文、高數、英語和政治等。

2、才藝的主要課程為手工、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。

3、專業課的主干課程主要為學前教育學、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發展科學、學前兒童衛生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育等。

二、學前教育專業畢業去向

1、兒童教育工作者，從事與兒童教育相關的工作，能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產業經營者，從事兒童教育產業的開發、組織和運營的工作，如幼兒園運營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童教育網絡建設等工作。

3、繼續求學，一般可選擇教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位，從而打造堅實的理論與學術基礎。

三、學前教育專業知識技能要求

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。

5、了解學前教育理論的發展動態。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。