發(fā)音練習(xí)：漢字音節(jié)分為聲、韻、調(diào)，聲又叫字頭，韻分為韻頭、韻尾、韻腹，發(fā)聲時(shí)要飽滿，讓人感覺珠圓玉潤(rùn)。

字詞分析：分析語句中的語音、語法、詞匯，通過對(duì)央視新聞的模仿和練習(xí)，進(jìn)行對(duì)新聞稿的分析。

吐字歸音：拼音時(shí)可以用棗核形的發(fā)聲方法，能夠讓普通話更精煉。

1、發(fā)音練習(xí)

（1）發(fā)音的練習(xí)需要從音節(jié)結(jié)構(gòu)來找到具體的方式。首先我們知道漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。

（2）聲又叫字頭；韻分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；調(diào)體如今韻腹上。漢字的發(fā)音力求發(fā)聲給人帶來的感覺是珠圓玉潤(rùn)。

（3）韻腹的發(fā)聲要保持飽滿。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)。

2、字詞的分析

（1）學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，老師會(huì)說對(duì)于一句話要去分析它的語音、語法、詞匯。這也是導(dǎo)致我們?cè)谶M(jìn)行發(fā)音時(shí)出現(xiàn)了不同差異的原因。

（2）受到地域因素的影響，各大方言區(qū)之間的語音差異非常大。而在詞匯和語法方面的標(biāo)準(zhǔn)是幾乎統(tǒng)一的。

（3）語音導(dǎo)致了普通話交流和發(fā)聲的問題。學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，通過對(duì)央視新聞的模仿和練習(xí)，對(duì)新聞稿進(jìn)行充足的分析。

3、吐字歸音

（1）拼音的發(fā)聲時(shí)間很短，用棗核形的發(fā)聲方法可以讓普通話更加的精煉，是一種學(xué)習(xí)的技巧和方式。要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

（2）韻腹拉開立起，做到開口音稍閉，閉口音稍開。干凈利落，不能拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化。

二、普通話語速過快怎么控制

1、首先計(jì)時(shí)練習(xí)說話

（1）可以拿手機(jī)計(jì)時(shí)說話，反復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)數(shù)據(jù)了解通常人的語速是120字/分鐘，所以咱們折算一下是2字/秒，再剛開始就拿起手機(jī)，打開秒表模式，根據(jù)自己的喜好和目標(biāo)，練習(xí)一秒的讀字?jǐn)?shù)量，反復(fù)訓(xùn)練形成記憶。

（2）計(jì)時(shí)說話，反復(fù)訓(xùn)練。一般人的語速是120字/分鐘，折算一下是2字/秒，播音員的語速是240字/分鐘，折算后是4字/秒。拿起手機(jī)，打開秒表模式，根據(jù)自己的喜好和目標(biāo)，練習(xí)一秒的讀字?jǐn)?shù)量，反復(fù)訓(xùn)練形成記憶。

2、把控說話節(jié)奏

（1）有些時(shí)候就是沒有注意說話的節(jié)奏，畢竟大家講話的時(shí)候都沒有意識(shí)到問題，只是想著把自己要表達(dá)的事情說出來，但是忘了對(duì)方的需要接收消息以及消化信息之類的。

（2）所以要嘗試建立說話的一些思維角度，掌握好說話的節(jié)奏，不可過快或者過慢，當(dāng)然這個(gè)就需要朋友幫忙練習(xí)了。

3、盡可能把每個(gè)字說清楚

當(dāng)我們自身注意普通話的吐字歸音，就是盡量把每一個(gè)詞語都發(fā)標(biāo)準(zhǔn)了，知道那個(gè)音節(jié)具體的發(fā)音位置在哪，這樣也會(huì)讓講話的節(jié)奏相對(duì)慢下來，吐字更清晰。