您問的是未成年人教育矯治期間在校表現(xiàn)有哪幾種情況吧，如下：1、行為問題得到改善：未成年人在教育矯治期間可能會接受生活方式、行為準(zhǔn)則等方面的教育，并經(jīng)過指導(dǎo)和督促，逐漸養(yǎng)成了更加正常、健康的行為模式。2、學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)：未成年人在接受教育矯治期間，可能會有機(jī)會參與到各種課外活動中，例如文化課、藝術(shù)體育等，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且會表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。3、溝通能力提高：在接受教育矯治期間，未成年人可能會接受一些溝通方面的培訓(xùn)，包括交流技巧、情緒管理等。這些培訓(xùn)會有助于他/她加強(qiáng)與同學(xué)、老師之間的溝通與交流，避免發(fā)生沖突等問題。