數字化學習資源學術比較厲害的是
數字化學習資源學術比較厲害的是
1、獲取的便捷性,利用數字化學習資源的學生可以不受時空和傳遞呈現方式的限制,通過多種設備,使用各種學習平臺獲得高質量課程相關信息,可以實現隨意的信息的傳送、接收、共享、組織和儲存。2、形式的多樣性,數字化學習資源以電子數據的形式表現信息內容,其主要的媒體呈現形式有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等,極大地豐富了信息內容的表現力。3、資源的共享性,數字化學習資源的共享性比起其他信息資源的共享性來說,相對強一些。其主要表現在,利用電子讀物或網絡課程實現的資源共享傳播面要比普通信息資源共享的傳播面大。
導讀1、獲取的便捷性,利用數字化學習資源的學生可以不受時空和傳遞呈現方式的限制,通過多種設備,使用各種學習平臺獲得高質量課程相關信息,可以實現隨意的信息的傳送、接收、共享、組織和儲存。2、形式的多樣性,數字化學習資源以電子數據的形式表現信息內容,其主要的媒體呈現形式有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等,極大地豐富了信息內容的表現力。3、資源的共享性,數字化學習資源的共享性比起其他信息資源的共享性來說,相對強一些。其主要表現在,利用電子讀物或網絡課程實現的資源共享傳播面要比普通信息資源共享的傳播面大。
![](https://img.51dongshi.com/20241204/wz/18216896952.jpg)
數字化學習資源學術比較厲害的是:1、獲取的便捷性,利用數字化學習資源的學生可以不受時空和傳遞呈現方式的限制,通過多種設備,使用各種學習平臺獲得高質量課程相關信息,可以實現隨意的信息的傳送、接收、共享、組織和儲存。2、形式的多樣性,數字化學習資源以電子數據的形式表現信息內容,其主要的媒體呈現形式有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等,極大地豐富了信息內容的表現力。3、資源的共享性,數字化學習資源的共享性比起其他信息資源的共享性來說,相對強一些。其主要表現在,利用電子讀物或網絡課程實現的資源共享傳播面要比普通信息資源共享的傳播面大。4、平臺的互動性,數字化學習資源與以往傳統的學習資源相比較,其最大的優勢在于其互動性,通過網絡媒介進行的學習方式,通過光盤等進行的學習方式,其雙向交流的方式得到越來越多學習者的喜愛,一方面學習者可以通過網絡上的交流工具,實現與老師或學生之間的交互。另一方面學習者還可以從學習軟件的數據庫中尋求問題的答案,同時也可將軟件數據庫自行更新。
數字化學習資源學術比較厲害的是
1、獲取的便捷性,利用數字化學習資源的學生可以不受時空和傳遞呈現方式的限制,通過多種設備,使用各種學習平臺獲得高質量課程相關信息,可以實現隨意的信息的傳送、接收、共享、組織和儲存。2、形式的多樣性,數字化學習資源以電子數據的形式表現信息內容,其主要的媒體呈現形式有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等,極大地豐富了信息內容的表現力。3、資源的共享性,數字化學習資源的共享性比起其他信息資源的共享性來說,相對強一些。其主要表現在,利用電子讀物或網絡課程實現的資源共享傳播面要比普通信息資源共享的傳播面大。
為你推薦