廣美藝術(shù)與科技專業(yè)為什么冷門
廣美藝術(shù)與科技專業(yè)為什么冷門
因為畢業(yè)后真正對口就業(yè)的學生比較少。就讀于廣美藝術(shù)與科技專業(yè)的學生大部分畢業(yè)后都選擇了考研和考編,很少有人對口就業(yè),所以屬于冷門專業(yè),藝術(shù)與科技專業(yè)是2012教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè),專業(yè)代碼為130509T,該專業(yè)是基于藝術(shù)設(shè)計與科學技術(shù)深度融合的基本理念,結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略,在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角,在空間環(huán)境設(shè)計、信息交互設(shè)計、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域,培養(yǎng)具有國際視野、交叉學科基礎(chǔ)和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高端藝術(shù)設(shè)計人才。
導(dǎo)讀因為畢業(yè)后真正對口就業(yè)的學生比較少。就讀于廣美藝術(shù)與科技專業(yè)的學生大部分畢業(yè)后都選擇了考研和考編,很少有人對口就業(yè),所以屬于冷門專業(yè),藝術(shù)與科技專業(yè)是2012教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè),專業(yè)代碼為130509T,該專業(yè)是基于藝術(shù)設(shè)計與科學技術(shù)深度融合的基本理念,結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略,在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角,在空間環(huán)境設(shè)計、信息交互設(shè)計、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域,培養(yǎng)具有國際視野、交叉學科基礎(chǔ)和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高端藝術(shù)設(shè)計人才。
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因為畢業(yè)后真正對口就業(yè)的學生比較少。就讀于廣美藝術(shù)與科技專業(yè)的學生大部分畢業(yè)后都選擇了考研和考編,很少有人對口就業(yè),所以屬于冷門專業(yè),藝術(shù)與科技專業(yè)是2012教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè),專業(yè)代碼為130509T,該專業(yè)是基于藝術(shù)設(shè)計與科學技術(shù)深度融合的基本理念,結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略,在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角,在空間環(huán)境設(shè)計、信息交互設(shè)計、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域,培養(yǎng)具有國際視野、交叉學科基礎(chǔ)和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高端藝術(shù)設(shè)計人才。
廣美藝術(shù)與科技專業(yè)為什么冷門
因為畢業(yè)后真正對口就業(yè)的學生比較少。就讀于廣美藝術(shù)與科技專業(yè)的學生大部分畢業(yè)后都選擇了考研和考編,很少有人對口就業(yè),所以屬于冷門專業(yè),藝術(shù)與科技專業(yè)是2012教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè),專業(yè)代碼為130509T,該專業(yè)是基于藝術(shù)設(shè)計與科學技術(shù)深度融合的基本理念,結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略,在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角,在空間環(huán)境設(shè)計、信息交互設(shè)計、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域,培養(yǎng)具有國際視野、交叉學科基礎(chǔ)和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高端藝術(shù)設(shè)計人才。
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