送教認識四,五生字輔導記錄內容怎么寫
送教認識四,五生字輔導記錄內容怎么寫
1、備課記錄簿按照導案和學案分欄編寫。導案中填寫教師指導學生學習的要求、教學問題的預設和過程等；學案填寫學生學習的方式、內容和過程。2、《導學案》的基本模式和環節要求：【基本信息】備課時間、備課人角色(主備或者輔備)、課題、課型、第×課時(共×課時)。【教材教法分析】學習目標、學習重點、學習難點。3、檢驗預習。4、展示交流(后導)(在檢驗先學的基礎上，出示對文本深入提煉和挖掘的展示交流題目，讓學生小組內、小組間交流質疑。)運用小組學習展示的方法。
導讀1、備課記錄簿按照導案和學案分欄編寫。導案中填寫教師指導學生學習的要求、教學問題的預設和過程等；學案填寫學生學習的方式、內容和過程。2、《導學案》的基本模式和環節要求：【基本信息】備課時間、備課人角色(主備或者輔備)、課題、課型、第×課時(共×課時)。【教材教法分析】學習目標、學習重點、學習難點。3、檢驗預習。4、展示交流(后導)(在檢驗先學的基礎上，出示對文本深入提煉和挖掘的展示交流題目，讓學生小組內、小組間交流質疑。)運用小組學習展示的方法。
送教認識四，五生字輔導記錄內容寫法如下。1、備課記錄簿按照導案和學案分欄編寫。導案中填寫教師指導學生學習的要求、教學問題的預設和過程等；學案填寫學生學習的方式、內容和過程。2、《導學案》的基本模式和環節要求：【基本信息】備課時間、備課人角色(主備或者輔備)、課題、課型、第×課時(共×課時)。【教材教法分析】學習目標、學習重點、學習難點。3、檢驗預習。4、展示交流(后導)(在檢驗先學的基礎上，出示對文本深入提煉和挖掘的展示交流題目，讓學生小組內、小組間交流質疑。)運用小組學習展示的方法。
送教認識四,五生字輔導記錄內容怎么寫
1、備課記錄簿按照導案和學案分欄編寫。導案中填寫教師指導學生學習的要求、教學問題的預設和過程等；學案填寫學生學習的方式、內容和過程。2、《導學案》的基本模式和環節要求：【基本信息】備課時間、備課人角色(主備或者輔備)、課題、課型、第×課時(共×課時)。【教材教法分析】學習目標、學習重點、學習難點。3、檢驗預習。4、展示交流(后導)(在檢驗先學的基礎上，出示對文本深入提煉和挖掘的展示交流題目，讓學生小組內、小組間交流質疑。)運用小組學習展示的方法。
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