小蝸牛什么天從家出發
小蝸牛什么天從家出發
小蝸牛春天從家出發。小蝸牛第一次是春天出發，夏天回來，第二次是夏天出發，秋天回來，第三次是秋天出發，冬天回來。一年級語文里的課文小蝸牛是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現故事情節。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節，看到下一個季節的風景。課文通過小蝸牛三次去樹林里的故事，引導學生了解四季的不同特點以及蝸牛爬得慢的特點。本文理解中的一個關鍵點，就是對于蝸牛爬行速度的認知，影響學生對于課文內容的理解。教師可以利用圖片或者視頻擴展有關蝸牛的知識，讓學生了解蝸牛以及其行動方式，為閱讀理解掃除障礙。也可向學生推薦《動物百科全書》，引導學生更多地關注動物，關注自然。
導讀小蝸牛春天從家出發。小蝸牛第一次是春天出發，夏天回來，第二次是夏天出發，秋天回來，第三次是秋天出發，冬天回來。一年級語文里的課文小蝸牛是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現故事情節。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節，看到下一個季節的風景。課文通過小蝸牛三次去樹林里的故事，引導學生了解四季的不同特點以及蝸牛爬得慢的特點。本文理解中的一個關鍵點，就是對于蝸牛爬行速度的認知，影響學生對于課文內容的理解。教師可以利用圖片或者視頻擴展有關蝸牛的知識，讓學生了解蝸牛以及其行動方式，為閱讀理解掃除障礙。也可向學生推薦《動物百科全書》，引導學生更多地關注動物，關注自然。
小蝸牛春天從家出發。小蝸牛第一次是春天出發，夏天回來，第二次是夏天出發，秋天回來，第三次是秋天出發，冬天回來。一年級語文里的課文小蝸牛是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現故事情節。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節，看到下一個季節的風景。課文通過小蝸牛三次去樹林里的故事，引導學生了解四季的不同特點以及蝸牛爬得慢的特點。本文理解中的一個關鍵點，就是對于蝸牛爬行速度的認知，影響學生對于課文內容的理解。教師可以利用圖片或者視頻擴展有關蝸牛的知識，讓學生了解蝸牛以及其行動方式，為閱讀理解掃除障礙。也可向學生推薦《動物百科全書》，引導學生更多地關注動物，關注自然。
小蝸牛什么天從家出發
小蝸牛春天從家出發。小蝸牛第一次是春天出發，夏天回來，第二次是夏天出發，秋天回來，第三次是秋天出發，冬天回來。一年級語文里的課文小蝸牛是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現故事情節。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節，看到下一個季節的風景。課文通過小蝸牛三次去樹林里的故事，引導學生了解四季的不同特點以及蝸牛爬得慢的特點。本文理解中的一個關鍵點，就是對于蝸牛爬行速度的認知，影響學生對于課文內容的理解。教師可以利用圖片或者視頻擴展有關蝸牛的知識，讓學生了解蝸牛以及其行動方式，為閱讀理解掃除障礙。也可向學生推薦《動物百科全書》，引導學生更多地關注動物，關注自然。
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