??????8塊。??????將一塊正方形豆腐切三刀，有6種情況。分別如下：??????1、分為三塊;第一刀不過心，第二刀、第三刀切到第一刀處，剛好三塊。??????2、分為四塊;第一刀切為二塊，每塊再切一刀，分為四塊。??????3、分為五塊;第一刀和第二刀成十字形，分為四塊，第三刀將其中一塊分為兩塊，共五塊。??????4、分為六塊;第一刀和第二刀成十字形，分為四塊，第三刀橫切將其中兩塊分為四塊，共六塊。??????5、分為七塊;第一刀和第二刀成十字形，分為四塊，第三刀橫切將其中三塊分為六塊，共七塊。??????6、分為八塊;第一刀和第二刀成十字形，分為四塊，第三刀橫切將每塊分為二塊，共八塊。??????https：//imgcdn.idongde.com/qa/2020/04/03/17/1585904879286554??????擴展資料：??????引理：??????設n條直線最多把二維平面分成An塊。n個二維平面最多把三維空間分成Bn塊，則有Bn=B(n-1)+A(n-1)。3條直線最多把二維平面分成7塊，3個平面最多把三維空間分成8塊，則4個平面最多把三維空間分成15塊。??????1、在課堂教學中，教師要運用教材作為想象的圓點，讓學生通過教材的一點一滴去展開自我想象。例如《一件小事》時，教師故意讓學生在文中的“頭破血出”的“出”字上去展開想象，作者為什么沒有寫“頭破血流”，這“出”是什么？一“出”一“流之別，作者的意圖，事件的原委以及結果應該如何？請同學們自行去聯想。??????2、教學中要注重培養學生的逆向思維。要培養學生的想象力，就要訓練學生善于逆向思維。教學中要鼓勵學生向課文置疑，允許他們去假設、去幻想，例如《故鄉》中潤土的小氈帽為什么二十年后一直沒有換下？假如孔乙己沒死，當了書法協會的會長后，對中國的書法會有什么貢獻等。教學時充分展開教學的想象藍圖，讓學生在其中去感悟生靈、感悟生活。