淺談教師如何處理校園欺凌-萬年歷
淺談教師如何處理校園欺凌-萬年歷
2、無論是親眼看到還是聽到，立即采取行動。立即找到欺凌者和受欺凌者單獨談話。立即找雙方監(jiān)護人。 。3、面對家長的原則：千萬不要貼標(biāo)簽。告訴孩子行為不對，但需要改正。對雙方的家長的心情共情。對欺凌和被欺凌家長的分別語言和共情。4、受欺凌是一種很深的創(chuàng)傷體驗。如有可能受欺凌者應(yīng)接受心理輔導(dǎo)。可以是學(xué)校的心理老師，也可以成立一個專門的受欺凌者小組做團體輔導(dǎo)，相互支持，培養(yǎng)社交技能。
導(dǎo)讀2、無論是親眼看到還是聽到，立即采取行動。立即找到欺凌者和受欺凌者單獨談話。立即找雙方監(jiān)護人。 。3、面對家長的原則：千萬不要貼標(biāo)簽。告訴孩子行為不對，但需要改正。對雙方的家長的心情共情。對欺凌和被欺凌家長的分別語言和共情。4、受欺凌是一種很深的創(chuàng)傷體驗。如有可能受欺凌者應(yīng)接受心理輔導(dǎo)。可以是學(xué)校的心理老師，也可以成立一個專門的受欺凌者小組做團體輔導(dǎo)，相互支持，培養(yǎng)社交技能。
??????1、教師處理校園欺凌的可以從以下幾個方面進行:??????2、無論是親眼看到還是聽到，立即采取行動。立即找到欺凌者和受欺凌者單獨談話。立即找雙方監(jiān)護人。??????3、面對家長的原則:千萬不要貼標(biāo)簽。告訴孩子行為不對，但需要改正。對雙方的家長的心情共情。對欺凌和被欺凌家長的分別語言和共情。??????4、受欺凌是一種很深的創(chuàng)傷體驗。如有可能受欺凌者應(yīng)接受心理輔導(dǎo)。可以是學(xué)校的心理老師，也可以成立一個專門的受欺凌者小組做團體輔導(dǎo)，相互支持，培養(yǎng)社交技能。
淺談教師如何處理校園欺凌-萬年歷
2、無論是親眼看到還是聽到，立即采取行動。立即找到欺凌者和受欺凌者單獨談話。立即找雙方監(jiān)護人。 。3、面對家長的原則：千萬不要貼標(biāo)簽。告訴孩子行為不對，但需要改正。對雙方的家長的心情共情。對欺凌和被欺凌家長的分別語言和共情。4、受欺凌是一種很深的創(chuàng)傷體驗。如有可能受欺凌者應(yīng)接受心理輔導(dǎo)。可以是學(xué)校的心理老師，也可以成立一個專門的受欺凌者小組做團體輔導(dǎo)，相互支持，培養(yǎng)社交技能。
為你推薦
綜合
