??????1.關于“經典誦讀”的古詩有哪些??????1、行路難 【唐】李白??????金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。??????停杯舉箸不能食，拔劍四顧心茫然??????停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。??????欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。??????閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。??????行路難!行路難!多歧路，今安在???????長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。??????全詩抒寫了李白在政治道路上遭遇了艱難險阻之后產生的不可抑制的激憤情緒，但李白并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。??????2、白雪歌送武判官歸京 【唐】岑參??????北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。??????忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。??????散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。??????將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。??????瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。??????中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。??????紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。??????輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。??????山回路轉不見君，雪上空留馬行處。??????此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現離愁和鄉思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風雪變成了可玩味欣賞的對象。全詩內涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。其中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。??????3、山居秋暝 【唐】王維??????空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。??????竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。??????此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現了王維詩中有畫的創作特點。??????4、使至塞上 【唐】王維??????單車欲問邊，屬國過居延。??????征蓬出漢塞，歸雁入胡天。??????大漠孤煙直，長河落日圓。??????蕭關逢候騎，都護在燕然。??????《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作;頷聯兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感;頸聯兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾;尾聯兩句虛寫戰爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。??????5、終南別業 【唐】王維??????中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。??????行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。??????此詩把作者退隱后自得其樂的閑適情趣，寫得有聲有色，惟妙惟肖，突出地表現了退隱者豁達的性格。詩人興致來了就獨自信步漫游，走到水的盡頭就坐看行云變幻，這生動地刻畫了一位隱居者的形象，如見其人。同山間老人談談笑笑，把回家的時間也忘了，十分自由愜意，這是詩人捕捉到了典型環境中的典型事例。全詩平白如話，卻極具功力，詩味、理趣二者兼備。2.有關朗誦的詩句??????青春贊歌 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地 年輕的生命在土壤里蠕動 勃發的樂曲在心里流淌 年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方 起跑線上， 出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來 青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔， 哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀 既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨 哪怕會有荊棘叢生在未來的路上 青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向 青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常 青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程 青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌 看，跳動的火焰 正是青春的怒放 聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響 熱血在青春的軀體里不知疲倦 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈 讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方 《無怨的青春》文/席慕容 在年輕的時候 如果你愛上了一個人 請你 請你一定要溫柔地對待他 那么 所有的 時刻都將是一種無瑕的美麗。??????若不得不分離 也要好好地說聲再見 也要在心里存著感謝 感謝他給了你一份記憶 長大了以后 你才會知道 在驀然回首的剎那 沒有怨恨的青春才會了無遺憾 如山岡上那輪靜靜的滿月 《青春》文/沈慶 青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。??????帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回，沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。??????在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她，洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。??????夢里的天空很大我就躺在你睫毛上，夢里的日子很多我卻開始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待著終于有一天它們在世間傳說。??????青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。??????《相信未來》文/食指 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下:相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下:相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下:相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對于我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命 《青春》文/席慕容 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚我一讀再讀 卻不得不承認 青春是一本太倉促的書 《青春的詩》有沒有一種美麗能夠成為永恒?沒有人告訴我答案，只有天幕上劃過的流星。有沒有一種回憶能夠成為感動?沒有人告訴我答案，只有雨霽后七色的彩虹。??????怎么能說，沒有夢想的世界就不再美麗?你看那孩童天真的笑容。怎么能說，沒有燈光的夜晚就不再感動?你可知星星也是關愛的眼睛。??????我們是青春 我們是夜空璀璨的星星 我們是不羈 我們是天邊執著的飛鷹 沒有什么能夠阻止我們 對美的向往 沒有什么能夠左右我們 對青春的虔誠 青春最美的詩行 應該由我們 大聲的朗誦 青春是一個美夢 卻終有夢醒的一天 青春是一條小河 卻終有干涸的一天 青春是一道彩虹 卻終有消失的一天 青春是一朵盛開的鮮花 卻終有凋落的一天 青春是握在手里的細沙 不知不覺已然漏去 青春是天上的一顆流星 雖然美麗卻瞬間逝去 青春是幸福留下的陣陣香氣 想要珍惜它已離去。3.適合朗誦比賽的古詩詞??????一般來說，參加古詩詞朗誦比賽最好選擇一些長一點的，太短發揮不了，另外，要選一些容易表達感情的，這樣評委才能體會到你的情緒變化，給你高分。最好選擇名篇，否則大家聽不懂，難以產生共鳴，就沒有現場觀眾反饋的氣氛了。具體解釋如下:??????1、蘇軾的《水調歌頭》??????2、梁啟超的《少年中國說》??????3、周敦頤的《愛蓮說》??????4、張若虛的《春江花月夜》??????5、李白的《將進酒》??????擴展資料??????朗誦技巧??????1、主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強;??????2、感情飽滿真摯，表達自然;??????3、朗誦熟練，聲音洪亮優美、清晰，能夠脫稿;??????4、吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，韻律明顯;??????5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴;??????6、很好地表達該詩詞的主題和內涵，升華了青年朝氣蓬勃的氣質，具有震撼感。4.贊美朗誦的語句??????贊美朗誦的語句有:??????感情飽滿、真摯。??????音韻抑揚頓挫，有金聲玉潤之美。??????聲音洪亮，，吐字清晰，，讀音標準。??????字正腔圓，節奏清晰。??????抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。??????1、朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。??????2、朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。??????擴展資料:??????朗誦具有以下特性:??????1、文學性。朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。一些非文學作品，如社論、書信等，一旦作為朗誦材料，往往也會偏向于表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。??????2、藝術性。朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養，要能分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。??????3、表演性。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優美的語音、端莊的儀態、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝，可以運用燈光布景，可以進行配樂。所有這些，都是為了增強朗誦藝術的表演效果。??????參考資料來源:百度百科-朗誦5.適合朗誦的詩歌??????致橡樹??????作者 舒婷??????我如果愛你——??????絕不像攀援的凌霄花，??????借你的高枝炫耀自己;??????我如果愛你——??????絕不學癡情的鳥兒，??????為綠蔭重復單調的歌曲;??????也不止像泉源，??????常年送來清涼的慰藉;??????也不止像險峰，??????增加你的高度，??????襯托你的威儀。??????甚至日光，??????甚至春雨。??????不，??????這些都還不夠!??????我必須是你近旁的一株木棉，??????作為樹的形象和你站在一起。??????根，??????緊握在地下;??????葉，??????相觸在云里。??????每一陣風過，??????我們都互相致意，??????但沒有人，??????聽懂我們的言語。??????你有你的銅枝鐵干，??????像刀，??????像劍，??????也像戟;??????我有我紅碩的花朵，??????像沉重的嘆息，??????又像英勇的火炬。??????我們分擔寒潮、??????風雷、??????霹靂;??????我們共享霧靄、??????流嵐、??????虹霓。??????仿佛永遠分離，??????卻又終身相依。??????這才是偉大的愛情，??????堅貞就在這里:??????愛——??????不僅愛你偉岸的身軀，??????也愛你堅持的位置，??????足下的土地。??????《致橡樹》是中國詩人舒婷1977年創作的一首現代詩歌。這首詩共36行，前13行詩人用攀援的凌霄花、癡情的鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨六個形象，對傳統的愛情觀進行否定;??????14~36行正面抒寫了自己理想的愛情觀。全詩通過整體象征的藝術手法，用“木棉”對“橡樹”的內心獨白??????熱情而坦誠地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨立又深情相對的愛情觀。 詩歌的章法及句法精心安排，使抒情與議論自然融合，使豐富細膩的感情帶有理性的光彩。??????擴展資料??????《致橡樹》賞析??????雖然舒婷說過《致橡樹》“并非一首愛情詩”，但更多的讀者還是愿意把它當作愛情詩來欣賞。??????這首詩通過整體象征的藝術手法，