普遍建立中小學(xué)哪四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)
普遍建立中小學(xué)哪四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)
教育部印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,要求健全心理危機預(yù)防和快速反應(yīng)機制,建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系,完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案,做好對心理危機學(xué)生的跟蹤服務(wù),注重做好特殊時期、不同季節(jié)的心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。堅持育心與育德相統(tǒng)一,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)。更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求,引導(dǎo)學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
導(dǎo)讀教育部印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,要求健全心理危機預(yù)防和快速反應(yīng)機制,建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系,完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案,做好對心理危機學(xué)生的跟蹤服務(wù),注重做好特殊時期、不同季節(jié)的心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。堅持育心與育德相統(tǒng)一,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)。更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求,引導(dǎo)學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
教育部印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,要求健全心理危機預(yù)防和快速反應(yīng)機制,建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系,完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案,做好對心理危機學(xué)生的跟蹤服務(wù),注重做好特殊時期、不同季節(jié)的心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。堅持育心與育德相統(tǒng)一,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)。更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求,引導(dǎo)學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
普遍建立中小學(xué)哪四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)
教育部印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,要求健全心理危機預(yù)防和快速反應(yīng)機制,建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系,完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案,做好對心理危機學(xué)生的跟蹤服務(wù),注重做好特殊時期、不同季節(jié)的心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育,是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。堅持育心與育德相統(tǒng)一,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)。更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求,引導(dǎo)學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
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