生活化、啟蒙性、活動性和直接經驗性、潛在性、游戲性。1、與小學相比幼兒園課程帶有濃厚的生活化特征，課程內容主要來自于幼兒的生活，課程實施更要貫穿于幼兒的生活。2、啟蒙性：幼兒園課程自然也就擔負著啟蒙的基本任務。幼兒園課程的關鍵就在于能否去開啟幼兒的智慧和心靈、萌發孩子優良的個性品質。3、活動性和直接經驗性：兒童心理學表明，兒童主要通過各種感官來認識周圍世界，只有在獲得豐富感性經驗的基礎上，才能形成對世界的理解和認識。4、潛在性：上述幼兒園課程的種種特點，決定了幼兒園與中小學課程的另一個不同點，即課程的潛在性或隱蔽性，即通過環境影響幼兒的的發展。有人甚至將其視為幼兒園課程與中小學課程的最根本的不同。5、游戲性：幼兒的游戲中蘊含著豐富的教育價值，能讓幼兒在其中生動活潑、積極主動地學習與發展。因此，幼兒的游戲活動本身就是幼兒園課程結構中的重要形式，是實施素質教育的重要渠道。