自然后果法是誰(shuí)提出來(lái)的
自然后果法是誰(shuí)提出來(lái)的
法國(guó)啟蒙思想家盧梭。自然后果法是指法國(guó)啟蒙思想家盧梭提出的一種道德教育方法。基于少年兒童的理智尚處于所謂睡眠狀態(tài)的觀點(diǎn),盧梭反對(duì)對(duì)這一年齡時(shí)期的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育,也反對(duì)對(duì)他們施以嚴(yán)酷的紀(jì)律和懲罰,主張讓兒童通過(guò)體驗(yàn)其過(guò)失的不良后果去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)服從自然法則,自行改正。讓-雅克·盧梭,1712年6月28日到1778年7月2日,法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家,民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者,啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一,主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》等。
導(dǎo)讀法國(guó)啟蒙思想家盧梭。自然后果法是指法國(guó)啟蒙思想家盧梭提出的一種道德教育方法。基于少年兒童的理智尚處于所謂睡眠狀態(tài)的觀點(diǎn),盧梭反對(duì)對(duì)這一年齡時(shí)期的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育,也反對(duì)對(duì)他們施以嚴(yán)酷的紀(jì)律和懲罰,主張讓兒童通過(guò)體驗(yàn)其過(guò)失的不良后果去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)服從自然法則,自行改正。讓-雅克·盧梭,1712年6月28日到1778年7月2日,法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家,民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者,啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一,主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》等。
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法國(guó)啟蒙思想家盧梭。自然后果法是指法國(guó)啟蒙思想家盧梭提出的一種道德教育方法。基于少年兒童的理智尚處于所謂睡眠狀態(tài)的觀點(diǎn),盧梭反對(duì)對(duì)這一年齡時(shí)期的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育,也反對(duì)對(duì)他們施以嚴(yán)酷的紀(jì)律和懲罰,主張讓兒童通過(guò)體驗(yàn)其過(guò)失的不良后果去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)服從自然法則,自行改正。讓-雅克·盧梭,1712年6月28日到1778年7月2日,法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家,民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者,啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一,主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》等。
自然后果法是誰(shuí)提出來(lái)的
法國(guó)啟蒙思想家盧梭。自然后果法是指法國(guó)啟蒙思想家盧梭提出的一種道德教育方法。基于少年兒童的理智尚處于所謂睡眠狀態(tài)的觀點(diǎn),盧梭反對(duì)對(duì)這一年齡時(shí)期的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育,也反對(duì)對(duì)他們施以嚴(yán)酷的紀(jì)律和懲罰,主張讓兒童通過(guò)體驗(yàn)其過(guò)失的不良后果去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)服從自然法則,自行改正。讓-雅克·盧梭,1712年6月28日到1778年7月2日,法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家,民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者,啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一,主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》等。
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