學(xué)校屬于公益一類還是二類
學(xué)校屬于公益一類還是二類
學(xué)校既屬于公益一類也屬于二類。屬于義務(wù)教育階段的初中、小學(xué)被劃分為公益一類,因?yàn)檫@些教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提供基本公共教育服務(wù)的職能,不能或不宜由市場(chǎng)配置資源,高中學(xué)校則被劃分為公益二類,這是因?yàn)楦咧薪逃m然同樣重要,但并非義務(wù)教育階段,因此學(xué)校既是一類也是二類。公益一類事業(yè)單位,是指那些承擔(dān)國(guó)家規(guī)定的公益服務(wù)職能,面向社會(huì)提供基本公益服務(wù),且不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的單位,這類單位的主要特點(diǎn)是其業(yè)務(wù)活動(dòng)的宗旨是為社會(huì)提供基本的公共服務(wù),不以營(yíng)利為目的,且其服務(wù)內(nèi)容和范圍是由政府確定的。
導(dǎo)讀學(xué)校既屬于公益一類也屬于二類。屬于義務(wù)教育階段的初中、小學(xué)被劃分為公益一類,因?yàn)檫@些教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提供基本公共教育服務(wù)的職能,不能或不宜由市場(chǎng)配置資源,高中學(xué)校則被劃分為公益二類,這是因?yàn)楦咧薪逃m然同樣重要,但并非義務(wù)教育階段,因此學(xué)校既是一類也是二類。公益一類事業(yè)單位,是指那些承擔(dān)國(guó)家規(guī)定的公益服務(wù)職能,面向社會(huì)提供基本公益服務(wù),且不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的單位,這類單位的主要特點(diǎn)是其業(yè)務(wù)活動(dòng)的宗旨是為社會(huì)提供基本的公共服務(wù),不以營(yíng)利為目的,且其服務(wù)內(nèi)容和范圍是由政府確定的。
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學(xué)校既屬于公益一類也屬于二類。屬于義務(wù)教育階段的初中、小學(xué)被劃分為公益一類,因?yàn)檫@些教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提供基本公共教育服務(wù)的職能,不能或不宜由市場(chǎng)配置資源,高中學(xué)校則被劃分為公益二類,這是因?yàn)楦咧薪逃m然同樣重要,但并非義務(wù)教育階段,因此學(xué)校既是一類也是二類。公益一類事業(yè)單位,是指那些承擔(dān)國(guó)家規(guī)定的公益服務(wù)職能,面向社會(huì)提供基本公益服務(wù),且不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的單位,這類單位的主要特點(diǎn)是其業(yè)務(wù)活動(dòng)的宗旨是為社會(huì)提供基本的公共服務(wù),不以營(yíng)利為目的,且其服務(wù)內(nèi)容和范圍是由政府確定的。
學(xué)校屬于公益一類還是二類
學(xué)校既屬于公益一類也屬于二類。屬于義務(wù)教育階段的初中、小學(xué)被劃分為公益一類,因?yàn)檫@些教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提供基本公共教育服務(wù)的職能,不能或不宜由市場(chǎng)配置資源,高中學(xué)校則被劃分為公益二類,這是因?yàn)楦咧薪逃m然同樣重要,但并非義務(wù)教育階段,因此學(xué)校既是一類也是二類。公益一類事業(yè)單位,是指那些承擔(dān)國(guó)家規(guī)定的公益服務(wù)職能,面向社會(huì)提供基本公益服務(wù),且不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的單位,這類單位的主要特點(diǎn)是其業(yè)務(wù)活動(dòng)的宗旨是為社會(huì)提供基本的公共服務(wù),不以營(yíng)利為目的,且其服務(wù)內(nèi)容和范圍是由政府確定的。
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