《包身工》被移出教材原因有時代性和距離現實性、教學效果和學生興趣。1、時代性和距離現實性：包身工這篇課文主要描繪了三十年代上海日本人開設的紡紗廠里來自農村的女工的悲慘遭遇，然而，隨著時間的推移，現實情況發生了變化，這些新的社會現象與包身工制度的距離使得課文的內容與現代學生的現實生活產生了較大的差距，因此，教材編寫者認為這篇課文的時代性過于遙遠，不再適合作為教學內容。2、教學效果和學生興趣：盡管《包身工》這篇課文的教學效果被認為是不錯的，學生們也比較感興趣，但考慮到新舊課文的比例問題，教材編寫者做出了暫時性的調整，其認為在當時的教材中保留更多現代題材的文章，更能引起學生的共鳴，提高教學效果。3、教材，全稱為教學材料，是指供教學用的資料，主要包括教科書、講義、講授提綱等，是根據教學大綱和實際需要，為師生教學應用而編選的材料，教材是課程標準的具體化，不同于普通書籍，按學年或學期分冊，劃分單元或章節。本回答被網友采納