小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)
小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)
2、列舉自己在各方面的突出表現(xiàn),如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、有團(tuán)隊(duì)精神等。誠(chéng)實(shí)地指出自己在哪些方面還需要改進(jìn),如上課容易分心、有時(shí)脾氣暴躁等。3、要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,條理清晰??梢韵葘?xiě)出自己的總體表現(xiàn),然后分別描述學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,最后提出改進(jìn)計(jì)劃。4、完成自我評(píng)價(jià)后,可以請(qǐng)家長(zhǎng)或老師進(jìn)行審閱,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便進(jìn)一步完善自己的評(píng)價(jià)。
導(dǎo)讀2、列舉自己在各方面的突出表現(xiàn),如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、有團(tuán)隊(duì)精神等。誠(chéng)實(shí)地指出自己在哪些方面還需要改進(jìn),如上課容易分心、有時(shí)脾氣暴躁等。3、要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,條理清晰??梢韵葘?xiě)出自己的總體表現(xiàn),然后分別描述學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,最后提出改進(jìn)計(jì)劃。4、完成自我評(píng)價(jià)后,可以請(qǐng)家長(zhǎng)或老師進(jìn)行審閱,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便進(jìn)一步完善自己的評(píng)價(jià)。
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1、思考自己在課堂上的表現(xiàn),包括聽(tīng)講是否認(rèn)真、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等。2、列舉自己在各方面的突出表現(xiàn),如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、有團(tuán)隊(duì)精神等。誠(chéng)實(shí)地指出自己在哪些方面還需要改進(jìn),如上課容易分心、有時(shí)脾氣暴躁等。3、要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,條理清晰。可以先寫(xiě)出自己的總體表現(xiàn),然后分別描述學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,最后提出改進(jìn)計(jì)劃。4、完成自我評(píng)價(jià)后,可以請(qǐng)家長(zhǎng)或老師進(jìn)行審閱,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便進(jìn)一步完善自己的評(píng)價(jià)。
小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)
2、列舉自己在各方面的突出表現(xiàn),如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、有團(tuán)隊(duì)精神等。誠(chéng)實(shí)地指出自己在哪些方面還需要改進(jìn),如上課容易分心、有時(shí)脾氣暴躁等。3、要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,條理清晰。可以先寫(xiě)出自己的總體表現(xiàn),然后分別描述學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,最后提出改進(jìn)計(jì)劃。4、完成自我評(píng)價(jià)后,可以請(qǐng)家長(zhǎng)或老師進(jìn)行審閱,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便進(jìn)一步完善自己的評(píng)價(jià)。
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