行政組織學(xué)習(xí)的功能
行政組織學(xué)習(xí)的功能
行政組織學(xué)習(xí)通過系統(tǒng)的、持續(xù)的集體學(xué)習(xí)活動,不斷地提高行政組織成員的知識水平,完善成員的知識結(jié)構(gòu),在不斷地分析問題、解決問題的過程中,對環(huán)境進行監(jiān)控,并形成新的組織知識,提高行政組織成局應(yīng)對環(huán)境變化的能力。就政府機構(gòu)內(nèi)部而論,政府應(yīng)在職能分工的基礎(chǔ)上建立專業(yè)化制衡機制,這授予每個公務(wù)員的權(quán)力是有限的,但在執(zhí)行公務(wù)過程中,公務(wù)員可以充分行使其權(quán)利,當然,其權(quán)利的行使也受到其他機構(gòu)的制衡。
導(dǎo)讀行政組織學(xué)習(xí)通過系統(tǒng)的、持續(xù)的集體學(xué)習(xí)活動,不斷地提高行政組織成員的知識水平,完善成員的知識結(jié)構(gòu),在不斷地分析問題、解決問題的過程中,對環(huán)境進行監(jiān)控,并形成新的組織知識,提高行政組織成局應(yīng)對環(huán)境變化的能力。就政府機構(gòu)內(nèi)部而論,政府應(yīng)在職能分工的基礎(chǔ)上建立專業(yè)化制衡機制,這授予每個公務(wù)員的權(quán)力是有限的,但在執(zhí)行公務(wù)過程中,公務(wù)員可以充分行使其權(quán)利,當然,其權(quán)利的行使也受到其他機構(gòu)的制衡。
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行政組織學(xué)習(xí)的功能有以下幾點:行政組織學(xué)習(xí)通過系統(tǒng)的、持續(xù)的集體學(xué)習(xí)活動,不斷地提高行政組織成員的知識水平,完善成員的知識結(jié)構(gòu),在不斷地分析問題、解決問題的過程中,對環(huán)境進行監(jiān)控,并形成新的組織知識,提高行政組織成局應(yīng)對環(huán)境變化的能力。就政府機構(gòu)內(nèi)部而論,政府應(yīng)在職能分工的基礎(chǔ)上建立專業(yè)化制衡機制,這授予每個公務(wù)員的權(quán)力是有限的,但在執(zhí)行公務(wù)過程中,公務(wù)員可以充分行使其權(quán)利,當然,其權(quán)利的行使也受到其他機構(gòu)的制衡。
行政組織學(xué)習(xí)的功能
行政組織學(xué)習(xí)通過系統(tǒng)的、持續(xù)的集體學(xué)習(xí)活動,不斷地提高行政組織成員的知識水平,完善成員的知識結(jié)構(gòu),在不斷地分析問題、解決問題的過程中,對環(huán)境進行監(jiān)控,并形成新的組織知識,提高行政組織成局應(yīng)對環(huán)境變化的能力。就政府機構(gòu)內(nèi)部而論,政府應(yīng)在職能分工的基礎(chǔ)上建立專業(yè)化制衡機制,這授予每個公務(wù)員的權(quán)力是有限的,但在執(zhí)行公務(wù)過程中,公務(wù)員可以充分行使其權(quán)利,當然,其權(quán)利的行使也受到其他機構(gòu)的制衡。
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